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九年级语文下册《中国诗文与中国园林艺术知识点》知识点复****br/>九年级语文下册《中国的土地》学问点复****鲁教版
以“微风下的湖水”比方中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比方中国人民“坚韧英勇”，这样写的好处是什么?
5、比较阅读本诗和艾青的《我爱这土地》，简要说说有什么相同点与不同点。
答案：
1、写“中国的土地”是“奇妙”的。诗人通过杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪等意象，从山川的壮美、沃土的广袤、文化的悠久、物产的富裕等方面来表现。
2、“黄金”，色调艳丽，重量沉重，永不褪色，不易变更。用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深厚凝重的眷念之情。
3、写出了中国人民的“漂亮”。先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深。
4、化抽象为详细，给人留下深刻的印象。
5、相同点：都借助详细意象，抒发对土地(祖国)的真擎情感。
不同点：本诗除表达对祖国土地的酷爱，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了诗人对将来的期盼，以及对充溢希望的将来的热情欢呼。(意思对即可)
九年级上册语文《苏州园林》学问点汇总
九年级上册语文《苏州园林》学问点汇总
一、说明对象：苏州园林。
特点：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。(图画美)
介绍苏州园林的线索：图画。“图画”二字贯穿全篇。
二、段意
第一段(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
其次段(2—9)：从园林的各个方面说明苏州园林图画美的特点。
第一层(2)：总的介绍苏州园林图画美的特点和体现这一特点的四个方面。
其次层(3—6)：从亭台轩榭的布局、假山池沼的协作、花草树木的衬托、近景远景的层次等四个主要方面说明苏州园林图画美的特点。
第三层(7—9)：从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色调美等三个微小方面来说明苏州园林图画美的特点。
第3段：亭台轩榭的布局决不讲究对称。
第4段：假山池沼的协作，显示出艺术美
第5段：花草树木的衬托也着眼在画意。
第6段：近景远景的层次多景致深。
第7段：苏州园林在每个角落都留意图画美。
第8段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
第9段：苏州园林极少运用彩绘。
第三段(10)：说明苏州园林的美还不止以上写的这些，总结全文，给读者想象的天地。
三、依次：
全文：逻辑依次(全文由整体到局部的逻辑依次)
2-9段：逻辑结构(由整体到局部的逻辑依次)
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九年级英语下册学问点复****br/>、课外都尽可能多说英语。WemustspeakEnglis