参考范文：大灰狼的新娘教案范例.docx

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参考范文：大灰狼的新娘教案范例
[范文参考]教学设计方案写作范例
每个老师上课须要打算的东西是教案课件，大家静下心来写教案课件了。须要我们仔细规划教案课件工作安排，才能对工作更38 页









4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学****了学问。
5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动打算：
1、《萤火虫找挚友》的图片PPT
活动过程：
一、活动导入：
谈话，引出课题。
1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就你一个人的时候你想干 什么？” 有一只小昆虫，今日也是一个人在家，他想干什么呢？
2、今日，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找挚友》。
二、分段讲解并描述故事，初步理解故事内容。
1、出示图片PPT，讲解并描述故事第一段。
提问：
（1）萤火虫为什么要找挚友？
（2）萤火虫交挚友时，是怎么对挚友说的？
（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交挚友？为什么？
2、 出示PPT，讲解并描述故事其次段。
（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简洁了解特长和短处的意思。）
（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会相识到自己的错呢？
3、出示图片PPT，观赏故事第三段。










提问：
（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？
（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做挚友呢？为什么？
（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？
三、完整观赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。
提问:萤火虫第一次找挚友，对小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气、语调）
萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人，擅长发觉别人的特长才能找到好挚友。
四、组织幼儿探讨，与同伴交往的方法以及应当运用的语言。
（1）谈谈自己喜爱什么样的挚友呢?(有礼貌的、好东西和同伴共享的)
（2）在生活中，你们交挚友的方式呢？交挚友时应当怎么对挚友说？（微笑着和别人打招呼、好东西和同伴共享等）
（你好，我可以和你做挚友吗？也可以说一些赞扬的话……）
（3）请个别幼儿到集体中来说一说自己好挚友的优点
老师：现在请小挚友请出自己的好挚友，像萤火虫一样找出好挚友的特长并说一些赞美挚友的话。
请小挚友来说一说，看看谁的方法又多又好？
总结：和别人成为挚友的方法许多，如：一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱，别人就乐意和你做好挚友。挚友之间只有相互敬重才能赢得彼此的信任。有真诚付出，就会收获真正的友情。










五、与同伴结伴嬉戏：参加《喊数抱团找挚友》的嬉戏活动，使幼儿知道有挚友一起嬉戏是一件多么欢乐的事情。
师：现在我们去交更多的好挚友，我们一起玩个嬉戏好吗？
《喊数抱团找挚友》
玩法：老师可令幼儿站成一个圆圈，沿逆时针方向走，当老师喊：“4个”、“2个”、“6个”时，幼儿应马上与接近的同伴按所喊数字抱成一团，最终剩下没有刚好抱成团的人受 “罚”，请到旁边休息。嬉戏规则：听数抱团时，不得因人数不符而相互推撞人。
活动反思：
《萤