【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4.docx

文档介绍：【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4
【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4
【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4
中彩那一天（教课反省参照 4）
【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4
【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4
【人教部编版】四年级下册语文：5中彩那天教学反思参考4
中彩那一天（教课反省参照 4）
一、表现了对教材发掘的高度和深度，教课思想深刻。
《中彩那一天》这篇文章的要旨明显是 “做人要诚实守信 ”，这个主题关于四年级的学生是不难理解的，学生在初次接触文本时就已解读的很到位。自然，教师再指引学生进行
深层次的发掘，或增补一些有关阅读资料，关于学生理解诚信，并将诚信的种子深埋于学生心中是大有好处的，并且也能表现合理开发课程资源的新理念。但我并无这样做，
而是抓住一句不起眼的句子 (次日，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。 )，指引学生思虑研究，作为最大利益的受惠者，若是你是库伯，你会如何说，如何做慢慢将一颗心
存感谢的心灵种到了学生内心。明显，那边老师自己的心灵第一是被文本的这句一般的句子刺痛了，扎伤了，他要透过自己的努力让现在的独生儿女一代在享受着各样恩泽的同时怀有一颗感恩的心。
二、思想与技术的交融使讲堂产生了美的成效
假如说 “掌握文本中有价值的信息，研究教材正确掌握要旨，超越教材发掘以生为本的更有效信息 ”算是第一步的话，更难的仍是在后边，因为文本思想、教师思想在传达给
学生的过程中因学生经历经验、感情距离多方面的要素常常会致使误差，甚至碰撞。这就需要一定的技术系统的支持，好的思想还要有佳的技术，思想是身体，是灵魂，技术
是翅膀，没有好的翅膀，思想飞不起来，飞不遥远。本课的最大成功是 “以情胜 ”，诚信和
感恩同时流淌于学生的心底