文档介绍：
小班社会活动教案 饿了
小班艺术教案 谁饿了
活动目标：
1、在嬉戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。
2、体验宠爱小动物的情感。
活动打算：
兔子的外形特征和生活****性。
活动难点：
用各种方式表达对小兔子的相识和感受。
审美元素：
小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人宠爱！难怪成了孩子们最喜爱的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过视察和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。
活动过程：
1．请带兔子的幼儿向大家介绍一下。
2．幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。
师：你饲养过小兔子吗？你相识小兔子吗？你喜爱小兔子吗？
3．引导幼儿就小兔子的外形特征、生活****性自由视察和沟通。
师：兔子长的什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。）兔子是怎样走路的？（一蹦一跳的。）它为什么会一蹦一跳地走路？（因为兔子两条前腿短，两条后腿长。）兔子喜爱吃什么？（萝卜、青菜。）
老师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜爱吃萝卜和青菜。
4．幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的宠爱之情。
5．引导幼儿关切和爱惜兔子。
（1）我们怎样关切、照看小兔子呢？
（2）平常，我们观看和喂小兔子时要怎样留意爱护自己呢？
6．总结：小兔子长得很可爱，性格也很和顺，我们都喜爱饲养它。那么，我们要留意定时喂食，喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要留意平安，不能把手伸进兔子的嘴里。平常，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的整齐。
7．观看各种兔子的图片。
引导幼儿观看图片，知道兔子是各种各样的。
小班社会活动教案 小鸟找家
活动目标：
1、知道同伴之间应当相互关切、相互帮助。
2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作嬉戏的乐趣。
活动打算：
1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干（幼儿人数一半）
活动过程：
1、活动导入
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗？怎么帮助它呢？
2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲解并描述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲解并描述故事：小鸟找家。
师：有很多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？
老师边演示教具边讲解并描述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？
4、引导幼儿探讨小挚友之间应怎么样相互关切、相互帮助
师：小挚友之间须要关切和帮助吗？什么时候？
师：你是怎么关切别人的？别人又是怎么关切你的？
5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作嬉戏的欢乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
托班社会活动：我长大了
托班社会活动：我长大了
嬉戏目标：