文档介绍：
幼儿园中班语言优秀教案
幼儿园中班语言优秀教案——小树叶
活动目标 1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解跟学一遍）。2、老师接着边讲边画：小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。小汽球赶忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别焦急，我来帮助你。”小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，兴奋得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。——小汽球帮助小鸡。1、老师接着边讲边画：小汽球又兴奋地往前飞，它飞过……突然发觉一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想方法）。2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别焦急，我来帮助你！）3、小汽球想了什么方法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）三、故事表演1、个别幼儿表演请3位实力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出特别喜爱的情感：“你会帮助别人做很多好事，我真喜爱你。”2、幼儿集体表演请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。音乐起，飞来了很多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦……”附故事：小汽球天空中飘着几朵白云，风推着云儿渐渐地走。哟，一只小汽球，它一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小汽球，谁有困难我来帮。”小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小汽球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球赶忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了”。小汽球说：“别焦急，我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟兴奋地说：“感谢你，小汽球。”小汽球说：“不用谢。”小汽球帮助了小鸟，它兴奋地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小汽球，谁有困难我来帮。”小汽球兴奋地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀……”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不当心，掉到河边的荷叶上了。小汽球赶忙飞了过去：“别焦急，我来帮助你”。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小汽球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。天空中响起了小汽球的歌声，它一边一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小汽球，谁有困难我来帮。”
中班语言活动设计——欢乐的小汽球
幼儿园中班语言优秀教案——小花籽找欢乐
活动目标
1、理解故事内容，初步驾驭故事情节；体验为别人做好事，别人喜爱，自己也欢乐的感受。
2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙欢乐的缘由。
3、能结合生活阅历大胆地表达自己的欢乐。
重点难点
体验为别人做好事，别人喜爱，自己也欢乐的感受；能结合生活阅历大胆地表达自己的欢乐。
活动过程
1、老师边演示课件边讲故事的前半部分（起先至青蛙对话部分），知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙欢乐的缘由。
（1）提问：小花籽出去找欢乐时遇见了谁？太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很欢乐，他们为什么欢乐？