文档介绍：
找朋友（小班音乐教案）
小班艺术教案：韦伯找挚友
活动目标：
1、初步了解斑马和奶牛黑白花纹组合在一起的不同特征表现。
2、在嬉戏情境中尝试撕出长条和块页 共 40 页
2、老师示范，启发引导。
老师启发幼儿进行钻的基本动作练****使幼儿在开心的嬉戏氛围中，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。老师站在场地中间，幼儿围在四周，以嬉戏口吻边示范动作边介绍嬉戏的方法：小鸡小鸭是好挚友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出自己的家，来到草地上，找好挚友做嬉戏，从家里钻出来的时候，肯定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝。
3、幼儿练****巩固提高。
老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下打算，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做嬉戏。在活动过程中激励幼儿大胆与同伴共同开心地嬉戏。请幼儿钻回家中蹲好，听指令接着嬉戏。
4、刚好纠错，科学评价。
老师视察幼儿钻的动作，音乐嬉戏后进行简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5、放松活动。
嬉戏结束时，老师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。
活动延长：
回家后与家长接着嬉戏，同时还可创编其他钻的嬉戏（如钻山洞的嬉戏）。
而且渐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行嬉戏。
小班数学活动教案 找挚友
活动目标：
活动打算：
、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡
-10，每人一份
活动过程：
老师：老师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？
老师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队
老师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小挚友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
老师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
老师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？
老师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？
老师：老师出示1-10的长条点卡，引导幼儿视察，并匹配数字卡老师：老师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小挚友和比它多1的大挚友。
老师：1个数字有几个挚友？是两个什么样的挚友？
老师：数字9有挚友吗？它的挚友是谁？
：找挚友
老师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个挚友举起来。
老师：该嬉戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
有效提问：
①每种动物卡片的数目可以用数字几表示？
②6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
③6的前面是几？6的后面是几？
④数字9有挚友吗？它的挚友是谁？
有效词汇：相邻数，报数，关系
活动延长：
活动建议：供应填空卡，让小挚友巩固对相邻数的相识。
区角活动：在区角中引导幼儿视察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数挚友。
家园共育：请孩子视察自己及邻居家的门牌号码，漫步时视察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的阅历，巩固对相邻数的相识。