文档介绍：陈庄第十九课12
陈庄第十九课12
陈庄第十九课12
第十九课 《花公鸡》
课型：主题画
教课目标： 1。学****简单的创作情形设置，进行构图审美教育。 2 。培育学生形象思
陈庄第十九课12
陈庄第十九课12
陈庄第十九课12
第十九课 《花公鸡》
课型：主题画
教课目标： 1。学****简单的创作情形设置，进行构图审美教育。 2 。培育学生形象思
维能力。
教课要点：注意画面的创意、安排和色彩分配。
教课难点：创新：能从不一样角度、题材表现公鸡的特色，表现手法及资料可不名一格。
教课过程 ： —、组织讲堂纪律。
二、讲话导入。
．猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每日清晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）
启思：（ 1 ）你见过公鸡吗？它是什么模样？（ 2 ）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是
怎么知道的？
。导人新课。
公鸡很美丽，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤劳，每日老是迎着太阳歌唱，唱出了朝霞，唱来了拂晓。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气
活现的样子，你们喜爱吗？（教师出示 “公鸡 ”图示，贴在黑板上）这节课，我们就
来学着画 “公鸡 ”。（板书课题）
三、着手实践创建美。
。分小组研究画的方法，用幻灯指导议论思路。
（ 1）启迪学生环绕 “公鸡为何美，美在哪处 ”仔细察看，踊跃思虑，勇敢发布自己
的见
解，可从不一样的角度表现花公鸡的特色。
2）指导学生构图。主题画中的主体应突