文档介绍：中班数学喂猫咪
中班数学喂猫咪
中班数学喂猫咪
中班数学：喂猫咪
一、学猫叫，引出活动。
教师学小猫的喊声，惹起幼儿学中班数学喂猫咪
中班数学喂猫咪
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中班数学：喂猫咪
一、学猫叫，引出活动。
教师学小猫的喊声，惹起幼儿学****的兴趣。
教师提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？”引导
幼儿进行回答。（小猫）
二、学****7以内两个序列对应排列。
出示7只大小不一猫的图片，引导幼儿一同察看。
教师提问：“小朋友，请你们看一看，有几只猫？它们有什么不同？”
请幼儿进行察看图片。
1/4__根源网络整理，仅作为学****参照
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引导幼儿看图片进行回答，有7只猫，它们有的大、有的小、长的都不同。
请小朋友想一想，把这些猫按照一定的次序排在排序板的上方，那应当怎么来拍呢？组织幼儿进行议论。
请个别幼儿上来排序，并说出自己的排序规律是什么？（集体进行考证）
教师进行小结：有7只猫，能够按照从小到大进行排序、还能够从大
到小进行排序。
三、请幼儿学****对应的排出鱼的次序。
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教师提问：小猫最喜欢吃什么？（鱼）
出示鱼的图片，引导幼儿一同察看这些鱼有几条？它们有什么不同？
请幼儿来说一说。
组织幼儿尝试对应排序。
教师提问：谁会按照大猫吃大鱼、小猫吃小鱼的要求，给每只猫来喂
鱼呢？
请