中班社会逛超市教案.doc

文档介绍：中班社会逛超市教案
中班社会逛超市教案
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中班社会逛超市教案
中班社会逛超市教案
【篇一：幼儿园中班去超市公开课教案】
幼儿园中班早期阅读：《去超市》
读本解析：
《去超市》这本14-2015学年(上)幼儿园角色游戏主题“逛超市”】
2014-2015学年（上）幼儿园角色游戏主题“逛超市”幼儿园角色游戏主题“逛超市”幼儿园角色游戏主题“逛超市”
【篇三：中班社会教案：超市】
【活动由来及设计思路】
五一劳动节期问，我们引导幼儿认识各行各业劳动者的工作。在此基础上，我们带幼儿参观了清华园超市，孩子们对超市应接不暇的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣，他们这个议论：今天妈妈带我去超市买酸奶了。那个说：我去家乐福超市了，那处特别大，有好几层呢。为了让幼儿更好地掌握、认识生活中的经验，并提升他们对超市的认知，于是我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境，展开超市购物的游戏活动。
【活动目标】
、幼儿学****并体验超市中的不同角色，扩展社会经验。
、幼儿学****解决游戏中遇到的问题。
【活动准备】
、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。
2、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有好多的商品，超市的商品可自选等，还有一定的学****经验，议论过我们的购物计划，进行绘画超市里，听了故事《熊猫开商店》等。
中班社会逛超市教案
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中班社会逛超市教案
【重点难点】
重点：幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。
难点：幼儿学****协商扮演超市里不同的角色。
【活动过程】
、创办超市。
方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑来找
老师：老师，超市的钱还没有，怎么办?我说：那怎么办呢?你有什么好办法?李尧说：我们自己做钱吧。他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，大家高高兴兴地玩起来。
、学****角色。
在游戏开始阶段，教师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，经过议论等加深幼儿对角色的理解。
超市活动展开几天了，孩子们在超市模拟收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地展开游戏。我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促
销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他：请问有烤肉味道的薯片吗?他红着脸说：你自己找找吧。活动后，我请幼儿议论：作为促销员，
怎样向顾客介绍商品?秦靖阳说：促销员应该学会推销商品，有的促
销员还请顾客免费品尝呢。凌烨说：促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。张栩月说：超市还有海报呢，顾客一看海报，就知道超市最近有什么商品。于是我们生成了一次发言活动：我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员，学****怎样介绍和推销商品，并且请幼儿设计和制作海报，实时介绍商品信息。
超市的开张吸引了好多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了好多的商品，抵达了收银处，收银员认真地把每件商品都扫描到电脑里，并且一件一件算着价钱，后边的顾客都等急了，收银员因为商品太多一直算不出总数来；顾客拿的商品太多，超市的货架一会儿就空了，有的幼儿选