文档介绍：美术优质课听课心得体会
通过优质课听课活动，收获会诸多的。有关美术优质课，你理解多少呢？目前浅谈一下美术优质课听课的心得体会，盼望对人们有协助。
篇一
10月16日，我有幸参与了盐都市的高中音乐、美术优质课“送教下乡”活堂。
综上所述，这次的听课学****让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的规定。在后来的教学中，我将不断地提高自身的素质，不断地向有经验的教师学****博采众长，充足运用一切学****机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的抱负境界——“寓教于乐”。篇二
5月13日在市教育局王主任的组织下，我有幸前去师范从属小学参与由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。上午观摩了由肥城实验小学教师执教的《真情对印》和泰安金娟教师执教的《线的秘密》。课堂上，我认真做好记录，细致地揣摩课堂的每个细节。我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反映、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课所有通过教师精心设计准备，环环紧紧环绕，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。
一、别开生面的导入启动好课之门
好的导入能把学生的热情充足调动起来，课堂氛围热烈、和谐。两位教师所有是在不熟悉学生的状况下进行授课，如何立即调动孩子情绪是教师面临的难点。金娟教师开场白和互动游戏设计，亲切的谈话措施，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，不久拉近了学生和教师的距离，放松了学生紧张的学****心理，创设了好的开端。生动、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信。
二、教学理念新颖，运用合理
两位教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重师生学****过程的互动;教师是学生学****的指引者、协助者，而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。实验小学教师的示范大胆、简洁、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承和发扬、改革和创新的特点。两位教师的课所有不以讲为主，以师生对话为核心的学****措施，极具启发性和引领作用。尽量让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学所有体现得淋漓尽致，让不同样层次的学生所有能有事做，有目的追求，并获得不同样限度的提高。印象深刻地是金娟教师所授的《线的秘密》一课，从发图片到大屏幕欣赏，再到黑板展示示范，让学生获得深刻的直观感受，本来抽象的课程学生很容易就能理解，整堂课朴实高效，学生作业很成功。
三、教师综合素质很高
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一种综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言和随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。忘不了两位教师和孩子的密切无间的交流;金娟教师平和、贴切的教育评价：实验小学教师热情的鼓励性话语给我留下难忘的记忆。
通过这次听课活动，我收获诸多。两位教师的水平很高，风格炯异，两节课所有有诸多值得我学****借鉴的东西。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生良好的学********惯，良好的学****品行。课堂教学重在课堂常规和教学目的的有效完毕。后来的教学中我将继续努力，向两位教师学****提高自身专业素质和综合素质，在每一种教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指引实践。篇三
3月14—15日，我有幸参与了在乳山海阳所镇中心学校进行的威海市小学