人教部编版三年级下册语文语文园地二教案.doc

文档介绍：人教部编版三年级下册语文语文园地二教案
人教部编版三年级下册语文语文园地二教案
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授课
课题
语文园地二
课型
语文园地
1课时
描绘的方法，学会运用，
（二）句子积累。提高学生写话能力。】
（课件出示6）
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学生自由读，指名读，师生评议。
说一说这些句子，都抓住了人物的什么写的？（动
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作、神情描绘）（板书：抓住人物动作、神情描绘）
小组沟通，代表展示，师生评议。
第一句，加点的词语是“噘起嘴、皱起眉头”，分别写
了小鹿的动作和神情。
第二句加点的词语“高兴地叫起来”也是抓住了人物
的神情和动作写的。
仍旧子，把给要求补充的句子加上表示神情、动作的词语。
他攥起拳头，高声吼道：“你真是急死我了！”“这次我终于能够好好地玩儿了！”姐姐手舞足蹈，兴
奋地说。
（三）段落运用
（课件出示7）
读一读这个通知。
看一看，通知的格式是怎样的？小组议论，沟通如下：
（1）“通知”是题目，居中写。右下角注明下通知单
位和下通知的日期。
（2）正文空两格，写清楚活动详细时间，参加人，地
点，事件等。
选择其中一个内容，按照通知的格式写一个通知。四、书写提示
板块三：书写提示

【设计意图：认识通知的格式，认识通知的内容，学****写通知。掌握通知这种文体。】
【设计意图：老师在教学生写字时，先察看，接着跟老师范写，再临写。给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量。】
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（课件出示8）
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【设计意图：学****古诗
词，理解和解析古诗，
增强学生学****古诗、理
解古诗、诵读积累的能
力。】
察看生字在田字格中的地点，笔画笔顺。
教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。注意这些字笔画较多，有的横画多，有的竖画多，要注意每个字的横画和竖画的长短不同，写好间距。（板书：注意书写好横画、竖画多的字）
比方“艳”三个横不同样长，中间的最短，最后一笔最长。
“集”下面的“木”