文档介绍：一日不读书,尘生其一日不读书,尘生其中;两日不读书,言语乏中;两日不读书,言语乏味;三日不读书,面目可味;三日不读书,面目可憎。憎。————黄庭坚黄庭坚培根( Francis Bacon , 1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。名言:知识就是力量走近大师谈谈读读书书培培根根给下列生字注音: 怡( )情统筹( )藻( )饰狡黠( )诘( )难要诀( ) 蒸馏( )劝诫( )滞( )碍吹毛求疵( )豁( )然贯通嚼咀嚼( ) 味同嚼蜡() 好好读书() 读好书() yí chóuzǎo xiá jié jué liú jiè zhìcī hu ò jué jiáo hàohǎo 文采藻饰: 味同嚼蜡吹毛求疵: 修饰文词,使之富有文采。形容写文章或说话枯燥无味。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。内容概括内容概括?读书的目的?读书的方法??读书的作用每人从文中选取每人从文中选取 2~3 2~3 句读书名句读书名言做精彩的点评。点评角度自主确言做精彩的点评。点评角度自主确定,可以挖掘句子的思想内涵,可定,可以挖掘句子的思想内涵,可以分析句式,赏析修辞,也可以涉以分析句式,赏析修辞,也可以涉及遣词造句。及遣词造句。示例: 读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。—句子分别以“读书”“讨论”“作文”为例论述了学以致用的观点。句式整齐,使论证更为有力。??读一读读一读?? 1 1 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 2 2 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。 3 3 读书时不可存诘难作者,不可尽信书上所言, 读书时不可存诘难作者,不可尽信书上所言, 亦不可寻章摘句,而应推敲细思。亦不可寻章摘句,而应推敲细思。 4 4 书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。消化。 5 5 读书使人充实,讨论使人机智,作文使人读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。准确。名人论读书名人论读书▲不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕害。不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕害。————【【英英】】菲尔丁菲尔丁▲任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。不满足,越感到自己知识贫乏。————【【德德】】马克思马克思▲读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。————【【德德】】歌德歌德▲旧书不厌百回读,熟读深思子自知。旧书不厌百回读,熟读深思子自知。————【【宋宋】】苏轼苏轼名人论读书名人论读书▲开卷有益。开卷有益。————【【宋宋】】赵光义赵光义▲书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。————【【英英】】莎士比亚莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。————【【苏苏】】高尔基高尔基▲一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。无限广阔的海洋。————【【瑞士瑞士】】凯勒凯勒