文档介绍：我的叔叔于勒
班级 姓名 学号 成绩
第一部分
《我的叔叔于勒》作者,是 国杰出的批判现实主
义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有、
本文以 为主线，以 为
副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。
本文的主人公我的叔叔于勒
班级 姓名 学号 成绩
第一部分
《我的叔叔于勒》作者,是 国杰出的批判现实主
义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有、
本文以 为主线，以 为
副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。
本文的主人公是 o
“父亲总是重复他那句永不变更的话：'唉！如果于勒竟在这只船上，那会 叫人多么惊喜呀！'”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法？ 有什么深刻含义？
小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是:
课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（ ）
A、 让菲利普夫妇有登场亮相的机会。
B、 让故事的内容更有波澜。
C、 让故事情节得以向前发展。
D、 让“我”看得清父母虚伪的真面目。
小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁？谈谈你对这个人物的看法。
于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次 变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。
⑴于勒经济的变化：
⑵菲利普夫妇态度的变化：
⑶菲利普夫妇不变的方面：
“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
第二部分
最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道 点儿这个家伙的底细吗？ ”
船长本已不耐烦父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓， 去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不 愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司一一也不知 是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可 是您看他今天已落到什么田地。”
我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，惊慌不安地说：“啊！啊！原来如此…… 如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。”
他回到母亲身旁，是那么神色张惶。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别 叫他们看出来。"
他坐在长凳上，嗫嚅地说：“是他，真是他！”然后他就问：“眼们怎么 办？ ”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去 把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，咕哝着说：“出大乱子了！ ”母亲突然暴怒起来说：“我 就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累暇们的,现在反钱交给若 瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的人认出来， 这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人靠近我们！ ”她说完就站起 来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币递给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那 是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔 叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费，他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧