文档介绍：手工兴趣小组活动总结
本学年，我校开展了手工兴趣小组活动，经过前期一系列活动, 本学年手工兴趣小组活动已经顺利结束。通过活动，提高了学生的动 手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到 取长补短，有所提高，特将本学期的活手工兴趣小组活动总结
本学年，我校开展了手工兴趣小组活动，经过前期一系列活动, 本学年手工兴趣小组活动已经顺利结束。通过活动，提高了学生的动 手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到 取长补短，有所提高，特将本学期的活动做一个总结：
在本学期的手工活动中，以小学生的年龄特点及兴趣爱好出发, 主要让学生学习剪纸，折纸，废物利用，粘贴画等手工制作，根据学 生们动手能力基础部分水平不均衡的现象，多鼓励学生动手、动脑， 让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精 神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参 与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，由于在活动 中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说: 兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他 们做出的手工都很出乎意料，例如：剪纸和折纸教学活动中，彩纸颜 色搭配更加丰富，而不仅仅局限于老师讲解的几种色彩。
学生的动手能力比以前都有明显的提高，班上大部分为女生， 也有少数活跃的男生，相对于女生来说，男生手指的灵敏性稍弱一些, 但通过不断的学习和自己琢磨，动手能力明显提高，尤其是在学习剪 小雪花这节课中，男生们能创新性的运用手撕纸代替老师教学中的剪 刀剪纸方法，使作品呈现不同的美感。在制作笔筒这节课中，通过简 单的几何体拼凑组合成不同形状的笔筒，教师给大家示范出一种组合
方式，在制作过程中，学生能变幻出的不同样式，锻炼了学生的创新 制作能力，很多同学将制作好的成品送给老师和同学，增进了同学间 的友谊和师生间的情感。
通过欣赏优秀的手工作品，在教学中注重对学生审美能力的培 养，在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导 学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认 识没通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努 力提高他们的审美趣味，课堂上让学生用换位思考的