文档介绍：佣堂教修改逐同标&措施
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佣堂教修改逐同标&措施
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古人曰：师者，传道授业解惑也。我感悟到：传道需要艺术，佣堂教修改逐同标&措施
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佣堂教修改逐同标&措施
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古人曰：师者，传道授业解惑也。我感悟到：传道需要艺术，才能吸引人；授业需要 方法，才能塑造人；解惑需要技巧，才能完善人。为此，我孜孜不倦的学****教育教学先 进理念，努力探索课堂教学方法和模式，尝试教学改革，在实践中不断凸现了自己教学 的优势。那就是：我以语言的亲和力拉近了师生情感的距离，调动了学生学****参与的 热情；我以思维能力的培养来设计和分析问题拉近了学生与数学的距离，让学生自主探 究获得知识；我以分层教学等课题研究关注每一位学生的学****提高了学生学****数学的 实效性。用学生的话来说：“爱听数学老师的话，爱上数学老师的课，爱问数学老师的问 题”，就是对我教学工作的肯定和激励。
随着课改的不断推进和深入，对照“改进中学数学课堂教学的几点意见”，我不断反 思自己的教学行为，感觉到在优化教学过程、关注学生个性差异和不同数学需要等方面 仍存在诸多的不足，主要表现在：
（一） 随着农村学校优质生源的严重流失，在教学目标制定上过分强调了 “基础知识、 基本技能”双基，淡化了 “数学思想方法的渗透，情感态度教育”等方面的要求。
（二） 创造性地使用教材能力不足。对于书上的例题****题根据学生实际进行分层再创 造，或者根据学生实际情况和对课本的通盘考虑，对教学内容的调整和选择，或者对联 系学生实际对问题情景的再创设等有所尝试，还缺乏足够的深度和广度。
（三） 在精心设计问题的过程中，对学生学法指导力度不够。
（四） 对学生学****评价方式有所改进，但仍停留在浅层次，没有建立一个完善的评价体 系。
为了更加有效地改进课堂教学，提高教学实效，现结合本人的教学实际和学生实际, 制定以下几点改进措施：
一、加强对学生个体差异的研究与分析
新课程理念要求体现“以学生发展为本”，凸现学生个性发展的需要。对于长期担任 毕业班教学的我来说，如何短时间内掌握学生的基本信息（学生的学****基础、学生的特 长、学生的个性及学生的学****兴趣等等），是落实教学各个环节、提高教学效率的关键。 我改变了传统“从前任教师那里获取学生的基本情况”的方法，先通过问卷调查掌握学 生第一手资料，主要是：现在数学学****的现状、数学学****的兴趣、数学学****的困难、数 学学****的目标、学生的特长和个性、与教师交流的方法及在数学学****中希望得到老师哪 些帮助等等，及时了解学生的客观与主观情况，适合学生个体差异来有效完成教学工作。 然后在边教学边实践中获取学生的直接信息，再与学生个别交流，由学生的个体差异采 取不同的沟通方法，真正达到师生情感上的互动到学科教学上的互动。今后在加强学生 个体差异调研与分析的前提下，系统制定适合学生个体差异的教学措施：（1）课前预****分层指导；（2）课堂教学问题设计分层（3）布置作业分层（4）辅导学生方法的多样化。
二、提高课堂教学的有效性
提高课堂教学的有效性是每一个教师教学