因数与倍数教案.doc

文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 因数与倍数年级五年级单元第二单元课时第一课时主备单位主备教师使用教师课题因数与倍数课型新授课主备教师设计使用教师修改教学目标 ,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。 、探索意识,以及热爱数学学****的情感。重、难点理解因数和倍数的含义。教学准备课件创设的主要问题情景师:人与人之间存在着许多种关系,你们和爸爸(妈妈)的关系是……? 在数学中,数与数之间也存在着多种关系,这一节课, 我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。(板书课题:因数与倍数) . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 合作探究的核心问题及教师点拨、升华点师:我们已经认识了哪几类数? 生:自然数,小数,分数。师:现在我们来研究自然数中数与数之间的关系。请你们用 12个小正方形摆成不同的长方形,并根据摆成的不同情况写出乘、除算式。根据学生的汇报板书: 主备教师设计使用教师修改教学过程一、创设情景,引入新课师:人与人之间存在着许多种关系,你们和爸爸(妈妈)的关系是……? 生:父子(父母、母子、母女)关系。师:我和你们的关系是……? 生:师生关系。师:对,我是你们的老师,你们是我的学生,我们的关系是师生关系。在数学中,数与数之间也存在着多种关系,这一节课,我们一起探讨两数之间的因数与倍数关系。(板书课题: 因数与倍数) 二、自主探究,交流提高,质疑升华 :请你们用 12个小正方形摆成不同的长方形,并根据摆成的不同情况写出乘、除算式。。 3组乘、除法算式中,都有什么共同点? , 4