文档介绍：五年级下册学科班级学生状况分析授课稿
五年级下册学科班级学生状况分析
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收集于网络，如有侵权请联系管抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，协助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
、态度、价值观的培养，应当基于对证据意识的培养上，使学生可以不断地谋求证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
主任学科教学措施
。平时要充足运用空闲时间，认真学****科学课程原则、科学教材，认真钻研科学教法学法，立即成为一名合格的科学教师。
、所教学生的具体状况，尽量在课堂上创设一种民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特性的教学法进行课堂教学，采用一切手段调动学生学****科学的积极性和爱好。
，尽量的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学****从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
主任学科教学进度表
周次
日期
课题
教时
1
2、23——2、26
始业教育;1、物体在水中是沉还是浮;2、沉浮和什么因素有关
3
2
2、29——3、4
3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力
3
3
3、7——3、11
6、下沉的物体会受到水的浮力吗;7、马铃薯在液体中的沉浮;8、摸索马铃薯沉浮的因素
3
4
3、14——3、18
单元复****概念梳理;1、热起来了
3
5
3、21——3、25
2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩
1
6
3、28——4、1
5、金属热胀冷缩吗6、热是如何传播的;7、传热比赛
3
7
4、4——4、8
8、设计制作一种保温杯;单元复****br/> 3
周次
日期
课题
教时
8
4、11——4、15
1、时间在流逝;2、太阳钟;3、用水测量时间
3
9
4、18——4、22
4、我的水钟;5、机械摆钟
3
10
4、25——4、29
6、摆的研究;7、做一种钟摆
3
11
5、3——5、6
8、制作一种一分钟计时器;单元复****概念梳理
3
12
5、9——5、13
1、昼夜交替现象;2、人类结识地球及其运动的历史
3
13
5、16——5、20
3、证明地球在自转;4、谁先迎来黎明
3
14
5、23——5、27
5、北极星“不动”的秘密;6、地球在公转吗
3