《创新引领创业大学生创新创业教程》教案.doc

文档介绍：《创新引领创业大学生创新创业教程》教案
《创新引领创业大学生创新创业教程》教案 项目一初识创新与创业 任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的 现状。 【学时数】1学时 教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 通过在课堂中进行一个创新思维的小测试，创设一个趣味性的情境，引发学生对创新的 热情和接受创新的思维方式。那么什么是创新,什么是创新思维呢, 第二环节 新课讲述 一、创新思维概述 (一)创新思维的含义 (二)创新思维的基本特征 [经典案例]
60分米高的桌子 [经典案例] 巧移“钟王” [经典案例] 应该扔下谁 [经典案例] 图书馆搬家 (三)创新思维的基本活动过程 [经典案例] 变废为宝，用汽车尾气给手机充电 二、创新与创新思维的关系 [案例故事] 用最少的钱，让人们用上变速自行车 第三环节 课堂小结 这两节课主要讲了创新和创新思维的定义。主要的知识点如下: 创新思维概述、创新与创新思维的关系。 任务二 创新思维方式及运用
【授课内容】创新思维方式:显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散 思维与收敛思维，创新思维的实际运用。 【学时数】 2学时 【教学目标】 。 【教学重点】 创新思维方式:显意识思维与潜意识思维、逻辑思维与非逻辑思维、发散思维与收 敛思维。 【教学难点】 创新思维的实际运用。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 上两节课主要介绍了创新和创新思维的基本概念和相关的知识。创新思维有哪些主要方 式，这些方式是如何综合应用发挥创新的作用, 导入新课 首先，分组复习:首先将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课创新和创新思 维的概念和联系进行问答，起到知识点的热身。 然后，小组讨论:在创业的时代下，创新思
维有哪些作用, 第二环节 新课讲述 一、创新思维方式
(一)显意识思维和潜意识思维 [案例故事] 从顿悟中找到的水稻培育方法 (二)逻辑思维和非逻辑思维 (三)发散思维和收敛思维 二、创新思维的实际运用 [案例故事] 租车服务便捷化 [案例故事] 利用气球皮攻克印刷章外壳的难关 讨论:气球皮是如何被发现，并用来攻克印刷章外壳的难关, [案例故事] 调整店铺的布局 讨论:店铺布局调整前后有什么大的变化, 第三环节 课堂小结 这两节课主要讲了创新思维的主要方式及特点。主要的知识点如下: 显意识思维和潜意识思维、逻辑思维和非逻辑思维、发散思维和收敛思维、创新思维的
实际运用。 任务三 创新思维的培养 【授课内容】 培养创新思维应遵循的原则、创新思维方式的培养。 【学时数】 2学时 【教学目标】 、灵感、想象力、联想力、发散性思维的培养。 2. 学会利用创新思维开展创业创新活动。 【教学重点】 创新思维应遵循的原则。 【教学难点】 突破思维定势，发散性思维的培养。 【教学方法】案例教学法、讲解法、讨论法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 旧课回顾/新课导入 上两节课主要介绍了创新与创新思维、创新思维的方式及运用。创业者要运用创新思维， 首先必须学会在日常生活中经常锻炼自己的创新思维。 导入新课 首先，分组复习:将学生分成4组，各组选派一个组长，对上一节课内容进行复习，起 到知识点的热身。 然后，小组讨论:在日常生活中我们应该如何进行创新思维的培养, 第二环节 新课讲述 一、培养创新思维应遵循的原则 (一)
培养质疑的态度
1.“问题”是对事物的关注 2.“问题”是创新的起点 (二)激发钻研的兴趣 (三)积累知识和经验 练习: 从不同的物体当中抽象出他们共同的属性将有助于提高思维的深度。例如，从铁块、岩石、