文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 人性在复苏辛德勒名单(节选) 总体设计教材概述本篇节选文字写了辛德勒作出重大抉择并付诸行动的过程。通过写辛德勒由发战争财到不惜花费巨额金钱尽全力拯救生命,讴歌了人性复苏之美,有震撼人心的艺术力量。教学重点: 作品是通过哪些镜头来具体表现人性的复杂的。教学难点: 作品是怎样在发展、对比中彰显人性的复杂的。思路方法课前要求学生看电影, 搜集相关资料, 积累感性认识; 揣读作品, 把握情节, 重点讨论分析人物形象,理解文本主题,感受作品所歌颂的人性之美。教学课时:一课时三维目标 1 .了解背景和电影文学的一般特点,把握全剧情节。 2 .分析电影中的人物形象及意义,把握全剧的主题。 3 .感受作品所歌颂的人性之美。教学设计导语设计★主题音乐、电影海报导入美国影片《辛德勒名单》主题音乐响起。幻灯片上出现一张电影海报: 从暗红色的衣袖中伸出一只柔弱的小手,上方有一只显然是男性的大手,正在坚定、有力地挽起这只小手。凸现在这寓意深刻的背景之上的, 是老式打字机透过一条仿佛浸染过鲜血的色带打出的名单……当你凝神欣赏激光唱片上这张堪称摄影佳作的封面时, 那首听过一次再也无法忘怀的旋律就会重新在耳畔响起。如果说那起伏跌宕、沁人心脾而又如此质朴的曲调传达出一种忧郁, 那么这决不是一般意义上的忧郁; 如果说它表现了一种哀伤, 那么这也决不是我们作为个人能够体会得到的哀伤。因为,这是影片《辛德勒名单》的主题音乐。★影片评析导入影片《辛德勒名单》是大导演史蒂文· 斯皮尔伯格于 1993 年拍摄的一部轰动世界的宏篇巨制。影片深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行,并以其极高的艺术性成为 1994 年全球最为瞩目的一部影片。其思想的严肃性和非凡的艺术表现力都达到了几乎令人难以超越的深度。影片于 1993 年 12月 15 日在美国上映,当即引起了轰动,获得了金球奖最佳影片奖和最佳导演奖,并获得了美国导演工会奖。在 1994 年第 66 届奥斯卡金像奖中, 《辛德勒名单》一片毫无争议地夺得了最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳艺术指导、最佳摄影以及最佳电影剪辑 6 项金像奖。对于影片的成就来说, 这是当之无愧的。而史蒂文· 斯皮尔伯格也以此片第一次夺得了奥斯卡最佳导演奖。对于他的才华来说, 这是一份迟到的肯定。★影片影响导入有一部反映二战的影片一举夺得了第 66 届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳艺术指导、最佳摄影、最佳电影剪辑 6 项大奖, 它的导演是史蒂文· 斯皮尔伯格。这部 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 影片就是《辛德勒名单》。推进新课知识积累 1 .作家作品《辛德勒名单》是史蒂文· 斯皮尔伯格导演的一部影片。第二次世界大战期间, 德国纳粹商人辛德勒基于良心的驱使,出钱出力冒险营救在他的军需品工厂中工作的上千名犹太人, 终于名留青史。导演故意采用黑白片和纪实手法拍摄, 营造出与众不同的气氛。全片最后用彩色拍摄真实生活中被救的犹太人子女在辛德勒墓前聚首,场面感人。故事梗概德国投机商人辛德勒是个国社党( 纳粹党) 党员。他好女色, 会享受, 是地方上有名的纳粹中坚分子。他善于利用关系攫取最大的利