文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 教学年级初二教学时间第周课时课题送杜少府之任蜀州课型新授主备教师孙茂安二次备课教师教学目标 1. 学会运用“起承转合”法分析诗歌 2. 理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。教学重点难点教学资源多媒体教法与学法自主、合作、探究通案内容设计个案内容设计教学二、读:语速,语调,节奏三、释题 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 内容四、赏析“海内存知己,天涯若比邻。”(名句) 五、回顾全诗: 作者写这首诗的目的是为了劝慰他的朋友杜少府, 但他不是一上来就劝他不要过于伤感。而是先用环境描写勾画出一个真实的送别画面, 又表示自己和他一样都是宦游人,因而最能理解他那种因离开亲友远出求仕的心情。接下去又说, 山高水远并不能阻隔知己在精神上和情感上的沟通,“海内存知己, 天涯若比邻。”遂成为全篇的警策。直道最后才劝他不要在分手的时候过于悲伤。这样委婉写来, 杜少府一定会感到亲切, 他那点缠绵悱恻的感情一定可以排解了。六、. 小结这首诗乐观开朗,没有一般送别诗所有的缠绵和悱恻, 我想这正是它受人喜爱的一个重要原因,从齐梁到初唐, 浮华艳丽的诗风一直占据着诗坛的统治地位。王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王等人扭转了齐梁的诗风, 为诗歌创作开创了新的风气。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 板书设计课外作业布置必作选作教后心得教学年级初二教学时间 2014 年月日第周课时课题登幽州台歌课型新授主备教孙茂安二次备课教师 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 师 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 教学目标 1 、感受品味诗的阔大而悲凉的意境,理解诗人苍凉悲壮的情怀。 2 、背诵诗歌。教学重点难点 1 、感受品味诗的阔大而悲凉的意境,理解诗人苍凉悲壮的情怀。 2 、背诵诗歌。教学资源多媒体教法与学法自主、合作、探究通案内容设计个案内容设计教学内容一、导入 1 、要求学生交流课前搜集的关于陈子昂的资料 2 、教师补充并介绍写作背景二、多种形式朗读课文三、用几句话描绘你感受到的诗人的形象。(外貌、动作、语言、神态等) 四、通过这首诗的品读, 你认为作者当时登上幽州台的时候,诗人有怎样的感想呢? 前代的贤君既不可复见,后来的贤明之主也来不及见到, 自己真是生不逢时; 当登台远眺时, 只见茫茫宇宙, 天长地久,( 而自己却报国无门、壮志难酬), 不禁感到孤单寂寞,悲从中来,怆然流泪了。(时间绵长、空间 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 辽阔) 五、文章第四句表现了诗人怎么样的情怀? 表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。六、诵读课文七、教师小结: 从诗歌看, 指诗歌本身看, 指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼, 也表达了人生的孤独感。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 板书设计课外作业布置必作选作教后心得教学年级初二教学时间 2014 年月日第周课时课题送元二使安西课型新授主备教师孙茂安二次备课教师教学目标学****古代诗歌, 帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。了解古代历史和古人的社会生活,使学生更加热爱祖国和人民。教学学****古代诗歌, 帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。了解 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 重点难点古代历史和古人的社会生活,使学生更加热爱祖国和人民。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 教学资源多媒体教法与学法自主、合作、探究通案内容设计个案内容设计教学内容一、导入新课二、指导自读(一)自读《送元二使安西》 1 .学生自读诗歌并完成以下作业: (1 )查字典解释下列词语: (2 )试着理解古诗的意思。 2 讨论自读作业: (师生共同评定、明确) 三、四两句由写景转入送别, 老朋友相送饯别, 心中依亦不舍, 千言万语无从说起, 只能频频劝酒, 再干一杯吧, 向西出了阳关, 再也见不到老朋友了。以寻常话语表达了蕴藉无穷的感情。四、拓展练****我还知道别的表达人间真情的古诗词, 我来给大家背一背。板书设 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友