文档介绍：四年级下册音乐教案－4小小少年,,｜花城版
《小小少年》教学设计教学目的：
1、能用富有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，体现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折和困难,布满阳光的帅气少年形象。
2、学会歌曲二声部四年级下册音乐教案－4小小少年,,｜花城版
《小小少年》教学设计教学目的：
1、能用富有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，体现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折和困难,布满阳光的帅气少年形象。
2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和谐、音准和节奏。
3、在歌曲演唱中掌握附点八分音符的节奏。
教学核心1、能用阳光布满朝气的歌声演唱歌曲。               2、二声部的合唱教学。
教学难点二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的对的把握。
教学学时第一学时设计意图：
本节课根据四年级学生的年龄特点，采用循序渐进的教学原则，把歌曲二声部教学的难点简化为简洁生动的发声练****一步一步引入到歌曲的二声部旋律学****这样把难点分解，并逐渐加深，激发学生对歌曲二声部学****的爱好。在学****二声部时注重培养学生良好的演唱****惯，如音准、节奏、音色、力度的控制和把握。通过对歌曲背景的理解，使学生明白随着年龄的增长，生活中将会面临多种多样的烦恼和挫折，从师生谈话中，鼓励学生遇到挫折时能勇敢的面对挫折和困难。并在歌曲学****和歌曲演唱中产生情感共鸣，以情带声，培养学生能用布满朝气的声音去演唱歌曲。
整节课，以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素，旋律美，情感美，和声美、节奏美等，以情动人、以美育人。通过用教材来培养学生感受美、体验美，并发明美的能力，养成乐观向上，热爱生活的美好情操。
教学准备钢琴、多媒体。
教学措施：
启发引导法，对比感受法、情境导入法、教学过程：
一、组织教学：
二、发声练****师：据说你们班的同窗唱歌特别好听，教师很想听听你们的演唱  ⒈出示发声曲 Lu………………………………………………⑴师：先听教师给同窗们作示范，然后请你们能模拟教师唱，好吗？生：好⑵学生跟琴演唱歌谱，再用“Lu”慢速跟琴演唱  注意声音的效果
在旋律唱得纯熟的基本上学****二声部
⒉变化组合二声部   Lu…………………………………⑴师：同窗们唱得较好，下面教师把这条练声曲变化一下，请同窗们看看有什么不同样；
生：答复 将一首旋律提成两条旋律
⑵学生分组合伙跟钢琴伴奏演唱，指引学生分组分声部慢速跟钢琴伴奏演唱；
⑶提规定演唱 音准和节奏、注意聆听对方声部和自己声部的声音和谐
三、新歌教学 聆听歌曲，引出歌曲《小小少年》的二声部
1、聆听歌曲《小小少年》，请同窗们听歌曲范唱。
师：今天，我们学****了二声部发声练****下面教师给人们带来一首歌曲，请你听听这首歌曲有浮现二声部吗？歌曲的二声部出目前第多种小节？谁来回答？生：有，二声部出目前第9至16小节中。
2、歌曲简介师：答复的较好，掌声鼓励。是的，歌曲一共有16个小节，分两部分，前8小节是第一部分，后8小节是第二部分，也是歌曲的二声部合唱。
3、出示歌曲二声部旋律，学唱高声部旋律 师声情并茂地范唱——高规定慢速学生演唱——学生纯熟自信朝气地演