文档介绍：云东北校区高三补班语文学案( 55) 一、通假字 1 、鼓瑟希(稀) 2 、莫春者(暮) 3 、唯求则非邦也与(欤) 二、词类活用 1 、端章甫(名词作动词穿着礼服、戴着礼帽) 2 、鼓瑟希(名词作动词弹奏) 3 、风乎舞雩(名词作动词吹风、乘凉) 4 、赤也为之小,孰能为之大(形容词作名词小事、大事) 5 、曾皙后(方位名词作动词落在后面) 三、文言句式 1 、不吾知也(宾语前置) 2 、则何以哉(宾语前置) 3 、尔何如?(宾语前置) 4 、何伤乎?(宾语前置) 5 、加之以师旅,因之以饥谨(状语后置) 6 、为国以礼(状语后置) 7 、则何以哉(固定句) 8 、尔何如(固定句) 9、是故哂之( 固定句) 10 , 毋吾以也( 这一句还是省略句, 还原为“毋吾以于此而不言也。”) (三)理清思路: 文章以言志为线索记叙了孔子和几个弟子畅谈理想志趣的情景,写出了写出了弟子们的志趣、性格, 表达了孔子的思想、态度, 表现了孔子循循善诱的教育家风度, 反映了儒家以礼乐治国的政治主张,是孔子因材施教的范例。文章可以分为三个部分, 具体为孔子问志、弟子述志、孔子评志。其中“志”是贯穿始终的线索。(四) ,拓展: 孔子为什么赞叹曾晰的志向? 曾晰言志与他人不同, 他没有直接用理性的语言述说自己的志向, 而是以形象的语言勾勒出一副太平盛世的和乐景象, 在这充满诗意的理想蓝图中, 人们潇洒自得, 乐趣天然。这正符合儒家礼治的精神,又符合孔子晚年心态。孔子的赞叹二、课外阅读: (一) 、阅读下列名句,选择三至五则翻译并说说意思。 1、子曰:“学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎? ”【译文】孔子说:“学习并且不断温习,不是很愉快的事吗?有朋友从远方来,不是很高兴吗?人家不了解我,我也不怨恨,这样的人不是君子吗? ” 2 、子曰:“不患人之不己知,患其不能也。”【译文】孔子说:“不怕别人不了解自己,只怕自己没有能力。” 3 、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”【译文】孔子说:“三个人一起走路,其中一定有值得我为师学习的人;我选择其中好的并且向他学习,看到其中不好的就改正过来。” 4 、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”【译文】孔子说:“只读书而不深入思考就会茫然无所知; 只是空想而不读书就会产生疑惑。” 5 、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”【译文】孔子说:“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。” 6 、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? ”【译文】孔子说:“把所学的东西默默地记下来,不断学习而不厌烦,教导别人而不感到疲倦,这些我做得怎么样呢? ” 7 、子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”【译文】孔子说:“君子胸怀宽广坦荡,小人永远局促忧愁。” 8 、子在川上曰:“逝者如斯夫?不舍昼夜。”【译文】孔子在河边感叹说:“时光的流逝就像这河水一样啊!日夜不停地流淌。” 9 、子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”【译文】孔子说:“统治者自己要行得正,不用命令百姓也能照着做,自己身行不正,虽然发号施令,百姓也不会听从。 10 、子曰:“人无远虑,必有近忧。”【译文】孔子说:“一个人如果没有长远打算,一定会有眼前的忧患。” 11 、子曰