九年级思想品德教学计划范文6篇(初中思想品德教学设计方案).docx

文档介绍：九年级思想品德教学计划范文6篇(初中思想品德教学设计方案)
一、教材解读。
　　1、教学理念新。
　　在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下，教材早已不是学生学问来源的唯一途径。因此，新教材的编写体现了学问来源的多元化特的新的发展阶段。科学技术日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的发展改变对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。九年级学生即将面临毕业，在思想上和学****上迫切须要我们的有效帮助和正确指导。作为九年级思品老师必需有一套符合自身和学生实际的教学安排来指导我们工作。为了在短时间内取得有效的教学成果，为此，制定如下安排：
　　初中思品共五册课本，七年级上下两册、八年级上下两册和九年级全一册。依据新课改的要求，结合本校学生的实际及我们手中的学****资源，本人将本学科的复****分为三个阶段：


　　第一阶段:紧扣教材、狠抓基础
　　此阶段我利用小组合作学****的优势，利用大约一个月的时间带领学生把基础学问复****一遍，差不多一节课两个单元，之后我将用23套中考试题考察一下学生的基础学问及做题实力，让学生从整体上来感知和相识中考，并且相识到自己此时的水平，作为老师以此来再次确定自己复****的方向和目标。
　　其次阶段：立足基础、提高实力
　　此阶段我将在第一阶段的基础上利用23周的时间对基础学问再次落实，同时我将依据内容标准(成长中的我)、(我与他人的关系)和(我与集体、国家和社会的关系)这三大块进行专题复****复****将不局限于教材所列的内容，要源于生活，高于教材，注意学生生活阅历的总结和提高学生利用所学学问解决问题的实力。此阶段我将穿插试题以此来规范学生的做题技巧和方法，提高学生的解决问题和分析问题的实力。
　　第三阶段：结合时政、专项训练
　　此阶段我们将在前期复****的基础上，整合近期的国际国内时政热点大事要事，联系教材学问进行专项复****并且对整个初中阶段的内容再次进行回顾，再次重温。 安排当然重要，切实可行的安排尤为重要，安排落到实处更为重要。


九年级思想品德教学安排范文4
　　本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复****时间短、任务紧。扎实搞好中考复****是取得志向成果的前提条件，科学有效地学****有助于提高学业成果。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科复****安排。
　　一、学生基本状况分析
　本校九年级学生通过两年半初中的学****在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特别性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的'一部分学生在学****过程中也存在学问学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的实力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成果，让他们顺当的毕业，必需要下一番苦功夫不行。
　　二、指导思想
　　让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学****成果。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效，以集体的力气确保学科优势。
　　三、教学内容


　　1、七——九年级思想品德课本；
　　2、20xx年XX中考思想品德考试说明与指导；
　　3、强化模拟训练。
　　（考纲未涉及的教材学问点一律删除，不作复****以免奢侈珍贵的时间）
　　四、时间按排
　　依据时间的关系和现有的复****资料，复****的时间分三个阶段进行：
　　第一阶段：2月中旬至4月底。主要实行地毯式复****法。第一轮复****的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟识课本特别重要，所以实行地毯式复****br/>　　对七年级——九年级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将课标与考试说明要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复****复****目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。
　　其次阶段：5月。专题复****以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点紧密联系，用所学学问