文档介绍：五年级下册语文《小丑眼泪》课件(小丑的眼泪课件)
五年级下册语文《小丑的眼泪》课件汇总 传统的教学手段味同嚼蜡，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深邃变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学****爱好，
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引导理解
小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊异万分我将给你一个人表演。好吗?
思索：为什么小丑惊异万分，不知说什么好，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗?
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，前后比照，找出与小丑相关的句子，老师相机出示
（1）突然，这个年迈的小丑发觉，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。
（2）过了好一会儿，的小丑最终开口道：听着，孩子，我肯定要让你知道我为什么可笑。假如你父母便利的话，明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗?
（3）小丑说：当然，我答应过的。他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。
（4）小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没扮装，表演能不能胜利，他心里没底。
（5）突然，爱丽卡吃了一惊，她发觉这个宏大的小丑哭了！
当然，还可以找出写父母的句子，这样，理解小丑为什么哭也就水到渠成了。
六、拓展延长
师：盲人生活我们不可思议，我向大家举荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦凯勒的世界，感受她对美妙生活的憧憬。同时，像小丑一样宏大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财宝，请大家搜集一些，读一读，信任你会收获许多许多。
板书设计：
小丑的眼泪
盲女孩：始终不笑、仍旧呆滞不变、起先笑了、大笑起来、她笑得气喘吁吁
宏大的小丑：打快乐灵之门
五年级下册语文《小丑的眼泪》课件
一、教学理念
语文教学要实现工具性与人文性的统一，须细心设计综合性的语文学****活动，将听说读写与体验、感悟、熏陶融合起来，从而整体提高学生语文素养。
二、设计特色
变革以往线性达到设计方式，实行板块式设计，增加教学目的性，提高教学的综合效益。
三、教学目标
1、能在老师指导下概述故事大意。
2、深化理解课文内容，感受小姑娘因为“看”到世界上最美的小丑而开怀大笑的快乐，感受年迈的小丑那颗漂亮和善的心灵。（重点）
3、学****作者如何把小丑的宏大真实而详细地表达出来。（难点）
4、能有感情的朗读课文，分角色表演朗读。
四、教学打算
多媒体课件
五、教学流程
板块一：看图激趣，听课文朗读
版块二：概括大意
板块三：自主学****合作探究
1、小丑为什么到女孩家为她一人表演?
2、小丑是怎样为女孩表演的?
3、小女孩对小丑的表演有什么反应?（小姑娘的心