文档介绍：你都知道哪些史书典籍？
第一部编年体史书——《春秋》
第一部编年体史诗——《左传》
第一部纪传体史书——《史记》
第一部国别体史书——《国语》
第一部断代体史书——《汉书》 
第一部编年体通史——《资治通鉴》
第一部军事著作——《孙子兵法 ②中国传统科技进入总结时期，现代科技水平落后，日益落在世界潮流后面； ③清朝统治者封建落后意识浓厚．民族、民主意识薄弱。 ④以中国为中心的东亚文化圈逐渐消失。 ⑤西学大量传入中国，西学东渐现象不断发展，冲击中国传统思想文化。
(3) ①国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰落。国家衰落是文化衰落的决定性因素。 ②文化衰落是国家衰落的重要表现，反映了国家衰落．不利于国家发展。
重点知识解析
创造中华文化新的辉煌
实现民族复兴（总结教训）
只有在中国共产党领导下和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。
加大对外文化交流（总结经验）
坚持求同存异和兼收并蓄的原则加大对外文化交流，吸取外来文化合理的部分，振兴中华文化。
重点知识解析
中华文化的基本特征之一：博大精深
博大精深的重要表现
文学艺术:
科学技术：
各具特色的地方文化：区域特征
异彩纷呈的民族文化：民族特征
各民族文化和中华文化的关系
中华文化的基本特征之一：博大精深
博大精深的重要表现
文学艺术
科学技术
（其它还有很多，如：思想、教育、宗教、天文地理、民俗风情、衣食住行等）
重点知识解析
中华文化的基本特征之一：博大精深
各具特色的地方文化：区域特征
各地区的文化带有明显的区域特征-----原因
不同区域的文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，即渐趋融合，又保持着各自的特色。
重点知识解析
中华文化的基本特征之一：博大精深 中华文化和各民族文化的关系 —共性和个性
中华文化是各民族文化的共性。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。各民族文化的相互交融，相互促进，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和凝聚力。各具特色的民族文化都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
重点知识解析
中华文化和各民族文化的关系 —共性和个性
各民族文化是中华文化的个性表现
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族文化从不同层次、方面、角度反映着中华文化的多样性。
原因：包容性
*各地方文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，渐趋融合
*各民族文化的相互交融，相互促进，共同创造
*各族人民对中华文化共同的认同感和归属感
“多元一体”
重点知识解析
教学思路
教师可以提供教学案例
从《诗经》、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说直至现代文学艺术。展现了我国文学发展的历程和博大精深。
教学思路
“当中国人以拥有小说的时候，我们的祖先还正在树林里生活呢！”
—— 歌德
中国诗词可以“比较欧罗巴文学里最好的杰作”。
——黑格尔
教学思路
创设对比情境，在具体活动中得到体验，求得发展
中国的民歌文化十分丰富，并有明显的地域差异。形成了不同风格或特色的民歌文化区 。以北方为例，北方多草原山林，气候寒冷，生活条件低下，人们为了生存不得不同严酷的大自然作艰苦斗争。这种艰苦造就了人们勤劳节俭、质朴豪爽的气质，反映在民歌的风格上形成了以北方号子为代表的“粗犷刚劲风格”，表现出一种整齐划一、雄健磊落、慷慨激昂而又悲壮的格调；同时也洋溢着开拓进取、积极向上的乐观精神 。
教学思路
吴越文化
地处江南的吴越文化是典型的水乡文化，受自然条件影响较大。
那里河网纵横，吴越文化自然与水有密切关系。如行云流水般的丝竹之声，清秀柔润的江南文学和山水画，小巧精致、无水不成园的江南园林，饮酒品茗的嗜好及对紫砂壶的讲究等，无一不与水结缘。
水为江南带来了优雅的文化内涵。
滇黔文化
地处内陆的滇黔文化具有边陲山寨文化特征。历史上，西南地区属于边界，因交通不便，与内地来往不甚密切。加之云贵高原地势险要，多民族交错杂居，因而滇黔文化含有特定的多样民族个性。
滇黔文化受自然条件和多民族社会历史条件影响较大。
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