文档介绍：实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
第一章机械运动
第4节测量平均速度
【教学目的】
知识与技术
让学生学会用停肯定；
用
地点，作出标记并
测出总长
问题的能力
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验
操作
实验
解析
查疑
落实
讲堂
反应及
作业
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
和一半的长度；
学生自己分工合
作，由
经过分组，培养
学
以小组为单位，每组学
生，一
小组长负责
生自我组织，
自我
人操作，两人计时，一人负责记录表
学生实测，记录实
验数管理，自我
调控的
格的填写，轮番替换，分别测出小车
据
能力。
滑到中点和尾端所有的时间，表格见
附件一：实验表格一。
（1）根据实验记录数据，分
别计
学生根据自己的数
据计
算出前半程、后半程和全
程的平均速
算各段的平均速度。
经过解析
数
度，比较小车在二
个不同阶段平均速
度的大小。
各组解析议论数
据，总
据，培养学生
能清
结规律：
楚地表达自己的观
（2）组织学生解析实验数据，
说
平均速度不等于速
度的点，并针对某一问
明，为什么说到平均速度
时，一定要
平均
题主动与他人交
强调是哪段行程上
的平均速度？
不同路段上的平均
速度
流和议论的能
力。
一般不同
思考、议论
学致使用，从
如果我们要测量其他物
体，如
物理走向生活
其实原理都是同样的，
跑步，骑自行车的平均速度，你
只要测出运动的行程和运动
会设计实验方案吗？
的时间
1、填写讲堂评论手册；
见附
学生填写讲堂评论
手
培养学生
实
件二：实验表格二。
册；
事求是，客观
自我
2、放学回家时，估测从
学校
放学回家做。
评论何评论他人的
到你家的距离，用自带手表作为计时
品质。
器使用，测得你回
家时的平均速度，
经过测学
校
与你估测的平均速度作比较，看看你
到家的平均
估测
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
的准不准。速度培养学生独立
解决实际问题的能
力。
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
附加
如图，测小车做减速运动的平
（1）将小车置于斜面一定咼度，让其自
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验
均速度
由往下运动，小车将在平面上沿直线运动一段距
离；
（2）用刻度尺测出这段直线距离的长
度；用停表测出小车运动这段直线距离所有的时间；
（3）计算出小车这段时间内的平均
实验测量平均速度
实验测量平均速度
实验测量平均速度
速度。S=;t=
拓展
物体运动的情况还能够经过其他一种办法即时测定、展现出