文档介绍：贵州省丹寨县兴仁镇兴仁小学电子教案课题名称我在成长科目科学年级六年级上课时间教学时间教学目标过程与方法: 能够根据自己身高和体重的变化数据,制作曲线统计图。能够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量。能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。知识与技能: 知道自己的身体随着年龄增长,身高和体重等正不断发生变化了解出生到现在的生长发育特点情感、态度与价值观: 关注自身的变化,愿意了解自身将要发生的改变意识到两性在身高上的生长周期区别教学重点、难点分析绘制身高、体重曲线图教学资源教学过程设计教学活动 1 一、导入新课 ,我们又长大了一岁,从这时候开始,我们要踏入到一个新的阶段, 准备好了吗? 2、回想一下,有没有一些事是你小时侯做不了,现在却可以做的? 教学活动 2 二、学习新课 (1)让我们一起来看看以前的我们(2)除了照片上的变化,还有哪些变化呢?引导学生说说衣物、使用的工具、饭量、肺活量等(3)对,以上这些都是我们的变化,因为我们正在不断的在成长。 、体重(1)利用工具测量身高(2)利用体重秤测量体重 3、绘制身高(体重)曲线统计图(1)复习曲线统计图的画法和要求(2)按照时间顺序填写统计表格,根据表格绘制曲线统计图(3)根据统计图说一说你有什么发现女生发育较早,小学阶段身高普遍比男生高教学活动 3 三、拓展(1)我们生长发育的过程有什么特点? (2)如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样? 分小组观察照片,相互说说每个人有什么变化教学反思贵州省丹寨县兴仁镇兴仁小学电子教案课题名称悄悄发生的变化科目科学年级六年级上课时间教学时间教学目标过程与方法: 能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果,并进行交流。知识与技能: 知道随着进入青春期,身体各个部分将不断发生变化知道什么是青春期了解青春期的生长发育特点了解青春期的心理特点情感、态度与价值观: 正确看待青春期,敢于面对自身和别人的变化意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化关注自身的变化,愿意了解自身将要发生的改变愿意和别人交流青春期遇到的困惑教学重点、难点分析青春期的生长发育和心理特点教学资源教学过程设计教学活动 1 (一)导入新课 ,今天我们要看一看未来的我们。因为我们快要进入到或者已经到青春期。教学活动 2 (二)学习新课 (1)你知道什么是青春期吗? (2)对,青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。(3)在这个时期,我们的身体会出现哪些变化呢? (1)阅读 P5表格,了解你将要发生的变化(2)你还知道哪些?有哪些疑惑? 3、青春期心理发育的特点(1)阅读 P5对应文字,自我检验有几条对应(2)对于学生感兴趣的问题,开展小组讨论,找寻同感人,释放出压力。让学生说说自己的想法(3 )课外作业:跟家长进行一次心贴心聊天,说说自己的真实想法,争取获得家长认同 4、怎样应对青春期变化(1)青春期是每个人都要经历的,怎样才能顺利度过青春期呢? (2)你从哥哥姐姐那学到了什么? 教学活动 3 (三)拓展理解:一个人的成长与成熟,意味着他(她) 将要更加自觉地去承担起更多的责任? 教学反思贵州省丹寨县兴仁镇兴仁小学电子教案课题名称人生之旅科目科学年级六年级上课时间教学时间教学目标科学探究: 能够对人的一生划分为几个时期进行探究,并且有依据地自行划分人的一生能够用不同的方法预测自己长大后的身高能够探究婴幼儿和老年人的生活,写出调查报告科学知识: 知道怎样划分人的一生了解人的一生可以分成六个阶段:婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年情感、态度与价值观: 愿意与他人合作交流意识到尊老爱幼是一种美德教学重点、难点分析人一生的六个阶段教学资源教学过程设计教学活动 1 (一)导入新课 ,这节课我们再看远一点,看看人的一生。 2、谜语:斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物, 据说,它用缪斯所传授的谜语难人,谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路,后来用两条腿走路,最后用三条腿走路? ”奥狄浦斯终于猜中这个谜语,这是人,因为人在婴儿时期匍匐爬行,长大时两脚步行,年迈时拄杖行走。教学活动 2 (二) 学习新课 (1)看看这几张照片,谁给它们排个顺序? (2)这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗? (3)小结:人的一生可以大致分成六个阶段:婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。这是每个人都必须经历的。 (1)现在大部分学生都是 13岁,想知道未来你能长多高吗? (2)讲解每种算法的要点(3)统计班级最矮的男生、女