文档介绍：关于教师心理健康心得体会6篇（中学生心理健康教育心得体会）
一、心理健康教化的重要性
通过本次学****更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教化的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在心理异样的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健，长期以往，人将不“仁”也！所以青少年的心理健康问题是一项关系到国家的将来和国计民生的大事，特殊是现在社会发展日新月异，各种观念层出不穷，各种压力接踵而来，老师更应当用科学的方法、更多的情感关注学生的心理成长过程，促使他们健康、欢乐、华蜜地生活和成长，诗意的栖居在漂亮的校内之中。
其次，思索了一些心理健康教化的方法途径。
我在学校既是班主任，又是语文老师。作为班主任，我认为可以从下面几个方面入手：
1、利用班会时间对学生进行心理健康教化。
班主任利用班会对学生进行心理教化时，要有意识的引导，设计的班会主题肯定要有针对性，使学生通过主动思索后畅谈自己的看法和看法，在沟通中使学生自然而然地变更原有的不健康想法。我曾经办过《远离网吧，阅读经典》、《谁言寸草心，报得三春晖》等班会。
2、开展良好的集体活动对学生进行心理健康教化。
良好的集体活动能使学生在活动中消退心理障碍，比如本学期我开展了唱歌竞赛，篮球赛，团体诗歌朗诵，感恩的心手表演等活动，大大加强了学生之间的沟通，平常寡言少语的学生，不情愿和其他学生沟通的学生都参加了进来，使他们每个人都有了表现得机会，对他们的各种实力都进行了有效的熬炼。
3、要求学生写周记。
我在开学时让每个学生打算一个周记本，内容长短不限，但是要写自己的心理，思想和情感方面波动状态。这样有利于学生和老师之间的相互沟通，可以更好的引导学生网健康的方向发展。作为语文老师，我也是从三个方面来进行心理健康教化的。
（1）在教材文本讲解过程中进行心理健康教化。
比如无论是讲在孤独与黑暗中英勇坚毅站起来的海伦·凯勒；还是在讲中国诗歌史上的大诗仙，在失去希望仍不忘高呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，在讲解文本的过程中，都可以用来进行心理健康的教化，教化他们面对挫折时应当以怎样的心态对待。
（2）在阅读课教学的过程中进行心理健康教化。
在阅读课教学过程中，假如不去阅览室，我常常选择一些写得文笔与意境都很美丽，且对学生起肯定教化作用的文章念给学生听，学生起先有点吵，但是在听的过程中，随着文章感情的改变变得异样宁静，听完之后，就让学生写下他们感受最深的地方并加以评析然后起来说，这样不仅可以提高学生的听说实力、理解实力，还能净化学生心灵，使他们个人的情感得以升华，良好的人格得到熏陶，有利于孕育健康的心理。假如去阅览室，则要求他们带好纸和笔，把自己看到的好句子写下来，并写上对这些句子的理解，下课后交上来，结果发觉他们所摘抄的句子全部是对生活的总结、格言警句、有助于励志的句子。当本子发下去，我就花一节课让学生根据其收获进行沟通，学生在这一过程中不仅学到了学问，而且也有助于学生的心理健康的发展。