文档介绍：六年级美术教学计划
六年级美术教学打算20篇 六年级美术教学打算（一）：
一、学生学问现状分析
本学期担当六年级两个班的美术教学。学生都具有必需的学****美术的方法，具有浅显的美术根底学问和简 第十二周：第11课
第十三周：第12课
第十四周：第13课
第十五周：第14课
第十六周：第15课
六年级美术教学打算（二）：
一、学生现状分析：
六年级的学生经过了五年的美术学****他们对美术了解的也相对较多，大多已经积存了比拟丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本领和动手制作本领也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学****和渗透，加强学生对学问的综合运用本领，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：
学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进展制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的`特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学****的长久兴趣。熟识美术语言的根本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学****过程中，激发制造精神，进展美术实践本领，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：
该教材贴近学生的心理，贴合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“观赏·评述” 、“综合·探究”四个学****领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比拟严密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学****问题学****和工程学****这就要求我们教师应多引导学生进展主动的探究学****增加学生团体合作的时机。其次本册教材连续表达了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学****兴趣的培育等特点。
四、教学目的和教学重点、教学难点：
“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择相宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本领，传递自我的思想和情感。
“设计·应用”：运用比拟和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。
“观赏·评述”：观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。
“综合·探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。
重点：在学****中逐步体会美术的学****特征，激发和坚持学生的学****兴趣，培育学生的审美能
力和创新本领。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本领，渗透人文精神。
难点：进展学生的艺术感知本领和造型表现本领，培育审美情操，提高审美本领，同时渗透德育训练。并且连续加强对学生创新本领和合作本领的培育。
五、教学措施：
1、教师本人进取学****提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的根底上，依据学生详细情景敏捷多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。多经过比拟、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。。
3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践本领。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学****环境，经过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语