文档介绍：六年级语文知识点上册
生字（组词）：
哉：善哉 壮哉 怪哉 妙哉 呜呼哀哉
巍：雄伟 巍然 岿巍 巍巍高山
弦：琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更张
轴：画轴 轴心 轴线 车轴 转轴 风雨同舟——同舟共济
三番五次——接二连三
（反义词）
干旱——潮湿 险恶——和蔼 尊敬——高傲
雄伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥
英勇——害怕 不紧不慢——心急如焚
理解词语
丈：原市制单位，。
肆虐：任意残杀或迫 害。文中指西伯利亚大风常常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
盘踞：非法占据。文中指常常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。
归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
劲挺：顽强有力地直立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树直立着，生命力特别旺盛。
淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下积累的泥土。
荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里处处布满着绿色，处处被植被所围绕。
治理：治理，处理、整修。
领悟：领悟的意思。
风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比方共同经受患难。
山川共存：与山川融为一体。
日月同辉：日月的光线交相辉映。
三番五次：形容次数许多，次数频繁。
（语文学****方法）技巧
一、圈点读书法
从事语文教学20年来，我让届届学生养成了“不动笔墨不翻书”的读书****惯，同时，也把自称为“圈点读书法”的（学****方法）渗透于其中。不仅使学生养成了良好的读书****惯，而且为学生预****课文(课题)找难点，阅读分析找重点，复****归纳找考点方面理清了思路，取得了实效。
所谓“圈点读书法”，就是在读书的过程中用一些特别的符号在书中做标记，以便在学****的过程中抓住重点、难点、考点。其就是“遇到生字画圆圈‘○’;遇到生词加四边‘□’;美丽词句波浪线‘﹋’;疑难问题一根线‘—?’;重点词句加大山‘△’”，还有其他可自编。把这种方法运用到预****阅读、复****当中：(一)初读课文时，学生可借读读书工具书扫清字、词障碍，可谓是一举三得;其一熬炼了学生查阅字、词典的力量，提高了学****效率;其(二)学生通过查字、词典弄会、弄懂了字、词含义，扩大了学问面;其三，为今后复****抓重点字、词做好标记。(三)再读课文，初步了解课文内容，理清挨次，摘抄美丽词句，积存学问;并划出难理解的句、段意义，为在课堂听讲抓住重点，解决难点起到了航标作用;(四)对复****个稳固旧学问起到了提示、重复记忆的作用。学生在以往的过程中，翻开书来，一观察图标，必需要把握的学问的重难点就跃然书中，削减了复****当中的盲目性。