文档介绍：学校心理健康教育工作计划(15篇)（心理健康教育教学计划）
一、指导思想：
仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学
总之，重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健教化，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。
四、月份工作支配
三、四月份：
⒈制订并探讨学期心理辅导工作安排。
⒉做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。
3、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理询问。
4、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级部分女生）。
五月份：
⒈组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。
⒉出好心理健康教化专题黑板报。
⒊召开特别学生会议，并进行个别心理询问。
六月份：
⒈接着指导班主任班中开展“快乐果”谈心角活动。
⒉利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。
七月份：
⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
九月：
1．对新生进行心理健康教化，帮助他们做好入学心理打算。
2．思品老师确定心理辅导内容。
3．心理询问室正常开放
十月：
1．国旗下讲话，进行集体辅导。
2．对六年级学生进行心理小调查。
3．进一步优化学校心理询问室内部环境。
十一月：
1．出刊学校心理健康教化专刊。
2．班主任心理健康专题辅导。
十二月：
1．迎接上级对学校心理健康询问室的验收、检查。
2．国旗下讲话，进行集体辅导。
3．做好学年总结。
4．各类资料整理、归档。
学校心理健康教化工作安排2
仔细贯彻学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多样的心理健康教化活动和指导，加强心理健康教化辅导和学校心理询问室的建设与应用，培育学生良好的心理品质，促进学生人格的健康发展。
一、心理健康教化工作目标
1、帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，努力提高全体学生的心理素养，培育学生健全人格，激发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。
2、对老师进行心理健康的指导，进而转变老师的教学理念，改进教化教学方法，提高德育工作的实效性。
3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，以良好的心态欢乐学习、生活。
二、本学年详细工作安排
1、加强对心理健康教化的领导和管理。由心理健康工作组共同协作完成学校心理健康教化工作。仔细执行《上海市中小学心理健康教化达标校和示范校评估标准》，仔细完成上海市心理达标校复评工作，为学校心理工作的进一步发展奠定基础。
2、学校心理健康教化队伍建设。加强心理健康教化队伍的建设，对老师进行心理健康的指导，进而转变老师的教学理念，改进教化教学方法，提高德育工作的实效性，为全体学生的心理健康保驾护航。
（1）组织老师学习有关切理教化的书籍、报刊，不断充溢自己，提高心理健康教化理论水平；
（2）支持心理辅导老师参与专业培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素养和品性修养；
（3）加强对班主任心理健康教化区级及校本培训；
3、课程的设置
（1）主动发挥课堂主渠道作用，在四年级开设心理课程，运用《小学生心理健康自助手册》和区华蜜课程进行心理健康教化。
（2）全校各位班主任老师，本学期至少组织一次以心理健康教化为主题的班团队会，有安排，有活动，有记录。
（3）心理小报制作拓展活动课。
4、心理询问
详细的方式有：
（1）个别面询。心理辅导老师在"心灵小屋"负责接待学生个别询问。同时为班主任供应有消极倾向学生的心理发展动态，亲密关注，刚好干预，防患于未然。学校心理询问室开放时间：每周星期一至周五中午12：20--13：00，下午15:30——16:30
（2）信箱询问。开设“心灵之约信箱”，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，刚好收集