幼儿园教育随笔小班.doc

文档介绍：幼儿园教育随笔小班
随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，平时篇幅短小，形式多样。
幼儿园教育随笔小班一：撒一把快乐给孩子
两岁半的贝贝是新来园的孩子，她短发，皮肤黑黑的，眼睛小小
幼儿园教育随笔小班
随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，平时篇幅短小，形式多样。
幼儿园教育随笔小班一：撒一把快乐给孩子
两岁半的贝贝是新来园的孩子，她短发，皮肤黑黑的，眼睛小小的。第一天来园，就陪同着雷鸣般的哭声。
我们哄她，抱她，用小红花吸引她，效果也不大，她仍哭哭停停，嘴里喊着“奶奶”。
我正给小朋友喂着早饭，在家吃过早饭的贝贝抵达我身边，又开始哭了：“啊啊⋯”我一边给小朋友喂饭，一边欣慰道：“贝贝不哭，我给你妈妈打电话让她早点来接你。”贝贝还在哭，很焦虑的样子：“啊⋯啊⋯”我问：“你要小便吗？”贝贝更焦虑了，“啊啊”地哭喊着。我也焦虑了，贝贝到底是怎么了？难道是要小便
吗？于是，我放下饭碗，拉着贝贝的手，快速向洗手间跑去，当我扶着她上了洗手间，帮她脱下裤子，一看，她已经把大便拉裤子里了。“贝贝，要拉臭臭为什么不告诉老师呢？”我一边说，一边和其他老师一起给她换洗、收拾。
第二天，贝贝同样哭，同样喊“奶奶”，同样拉脏
了裤子。
我找贝贝的奶奶讲话，得知贝贝因为才两岁半，说话不清楚，要拉大便时，“拉拉”说不清楚，会说“啊啊”。我茅塞顿开。从和贝贝奶奶的沟通中得知，贝贝其实是个很爽朗的孩子，爸爸妈妈工作忙，她从小和奶奶在农村长大，所以特别依恋她的奶奶。家长特别希望贝贝早点从“分别忧虑”中走出来，赶忙适应幼儿园的新环境。我请家长放心，我们会携手搀扶宝宝，让她感觉到我们的爱，慢慢喜欢这里，家长表示愿意和幼儿园配合。
第三天早晨，贝贝抵达我身边，学着奶奶预先“表演”过的样子，拍拍我的胳膊，“啊啊”，贝贝眼睛看着我。“你要拉臭臭吗？”贝贝点点头，我说：“好，咱们走。”抵达洗手间，我为她脱下裤子，扶她蹲好，我温柔地说：“拉吧，拉完了老师给你擦。”说来真奇异，自从我带她拉完了大便，贝贝就不再哭了，
我带孩子进行简单的表演故事《小鸟的家》，小
朋友戴上头饰，变成一只只小鸟，躲在“大树”里，又
飞出来。贝贝也想玩，我给她戴上小鸟头饰，她高兴
地笑了。虽然贝贝还不能说出一句故事里的话，但对
她来说，不哭，就是很大的进步，我们一起表扬她：“真
是一只快乐的小鸟！”
撒一把快乐给孩子，我感觉自己做了一次阳光！让孩子在爱与鼓励中成长，我们会看到最美的教育风景！
幼儿园教育随笔小班二：别“抖落”了孩子的自尊
心一天上午，我在组织主题活动《爱妈妈》时，孩子们都在热烈地议论着与妈妈相关的话题，一位坐在靠墙边的小男孩却心不在焉地用脚踢着墙壁，我暗示了他好几次，他都不闻不问，我就点名批评了他，没想到他不单不听反而弄出更大的声音，居然用手指抠墙壁。这时所有的孩子都看看他然后叉看看我。我特别生气，感觉到教师的尊严受到了小瞧和挑战。为了在孩子眼前维护我的威信，我决定对他进行惩罚——在接下来的地域活动时，让他坐着反省。他不敢表示什