文档介绍：幼儿园萤火虫教案
幼儿园萤火虫教案
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幼儿园萤火虫教案
幼儿园萤火虫教案
【篇一：信息技术作业：幼儿园萤火虫找朋友教学设计课件】
【篇二：奥尔夫音乐活动萤火虫】
奥尔夫音乐活动萤火幼儿园萤火虫教案
幼儿园萤火虫教案
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幼儿园萤火虫教案
幼儿园萤火虫教案
【篇一：信息技术作业：幼儿园萤火虫找朋友教学设计课件】
【篇二：奥尔夫音乐活动萤火虫】
奥尔夫音乐活动萤火虫
活动目标：托班、小班：1、幼儿认识萤火虫的生活习性。
2、认识短短长乐句曲式。
3、学习使用一种乐器演奏歌曲。
中班、大班：1、幼儿认识萤火虫的生活习性。
2、认识短短长乐句曲式。
3、幼儿能用柔美的肢体表现歌曲的优美。
活动准备：教学挂图Ｐ２纱巾
乐器：碰铃、铜碰钟、激光笔
活动过程：（第一节课）
一、教师幼儿互问好：xxx清早好！xxx清早好！
三、介绍萤火虫的特点与习性。
问：你们知道萤火虫是哪里在发光吗?它生活的地方是哪里？它喜欢吃的食物有
哪些？
（注：托班、小班只需让幼儿认识萤火虫是哪里发光）
四、感觉短短长乐句
1、萤火虫飞舞：教师与幼儿一起把手指变成萤火虫飞，每个乐句结尾，轻点面
部或肢体各部位。（飞---停、飞—停、飞、飞、飞、停。）
1）、教师示范手指飞舞，并请幼儿一起手指飞舞。
2）、播放音乐，配合音乐让手指飞舞。
2、萤火虫飞舞
1）、教师示范飞舞的动作。（走—蹲、走—蹲、走、走、走、蹲。）
2）、请幼儿自由飞舞，每个乐句屈膝微蹲。
3）、播放音乐，教师幼儿配合音乐用肢体飞舞。
3、纱巾飞舞
（托班、小班）
1）、教师随音乐节奏发放纱巾。
2）、教师将纱巾做成灯笼，幼儿将灯笼提在手上。
3）、播放音乐，教师示范后请幼儿听音乐飞舞。（走—蹲、走—蹲、走、走、走、蹲。）
（中班、大班）
1）、教师随音乐节奏发放纱巾。
2）、请幼儿将纱巾绑在身体的任何一个部位。
3）、播放音乐，听音乐飞舞。（飞—碰、飞—碰、飞、飞、飞、碰。）
五、解析曲式结构，画短短长乐句（１）教师边唱歌曲边画唱名线。
2）、唱歌曲，贴磁片。
3）、唱歌曲，写唱名。
4）、解析“短短长”乐句。
5）、解析、总结曲式结构。
（第二节课）
活动过程：
一、教师幼儿互问好：xxx清早好！xxx清早好！
二、出示挂图，表达故事。
三、幼儿随从音乐舞蹈
（托班、小班）
1、幼儿将纱巾变成灯笼拿在手上，听音乐飞。（走—蹲、走—蹲、走、走、走、蹲。）
（中班、大班）
幼儿将纱巾绑在肢体任何一个部位，听音乐任意飞，句尾互碰纱巾。（飞—碰、飞—碰、飞、飞、飞、碰。）
2、铜碰钟萤火虫
（小班、中班）
【篇三：大班音乐活动：小小萤火虫】
攀荷弄其珠
——我的教学设计
大班音乐活动：《小小萤火虫》
设计意图：本活动取材于建构式教材大班“黑夜私语”主题活动中的一个音乐活动，《指南》