文档介绍：幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
察看记录30篇
察看内容:今天带小朋友进行户外活动,
就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，如看书。不让她感觉睡觉
是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了。
家园配合，共同培养其优异午睡****惯。
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
《幼儿园教育指导纲领》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成优异的睡眠****惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡****惯，这样不中止地进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。
不爱午睡的薇薇
情况解析：第一次与薇薇接触，你肯定会感觉她是个特文静的小女孩，可从平时的察看与认识中发现她特其他爽朗、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个唯一睡不着的孩子。薇薇从小就没有午睡****惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家
长反响孩子在家素来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，长此过去便养成不爱午睡的****惯。
幼儿已经睡下许久，大多数幼儿都沉沉地睡熟了，但我仍是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音寻过去，原来薇薇还没睡着。
幼儿午睡不久就发出平均的呼吸声，大多数都酣睡在甜甜的梦幻中，这
时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的起诉声：“薇薇掐我!”原来又是薇薇在睡不着的时候生事了。
采取举措：、采用“次序渐进”的方式促进其形成优异睡眠****惯。俗话说得好：“一口吃不可胖子。”而坏****惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在
教育薇薇时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏****惯，而是采用“次序渐进”的
方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，
帮助她睡眠。
不喜欢吃饭的幼儿：既然陈辰那么不喜欢吃饭，我们就和她妈妈商量，
要么饿她一顿不知道效果怎样，因为孩子饿了的话肯定会吃饭的，她妈妈起先有
点迟疑，今后实在也没办法了就答应我们试一试（但仍是从家里拿了点酱瓜预备着）。
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
到了上午吃餐点，陈辰又开始泪汪汪了，我们就对她说：“你是不是不想吃啊？那就不要吃了，但今天一天都不能吃任何东西了哦。”陈辰点点头。到了午饭时间，大家吃得都很开心，只有她愁眉不展的。“陈辰你坐到旁边看着其他小朋友吃饭吧”心想：看着别人吃也许会有点食欲的。没想到的是陈辰显得特其他开心，一点都没有想吃的念想。起床今后，我们问她：“陈辰，你肚子饿吗？”
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
幼儿大班幼儿察看记录30篇大班儿童察看记录
陈辰说：“有点饿”问她要不要吃个包子，她仍是摇摇头。还真是顽固啊！离园
时她妈妈来接她，我们反响了这个情况，并让她妈妈回家今后无论陈辰有多饿都
不能给她吃零食只能吃饭（据她妈妈说主要在家零食吃得太多饮料喝得太多造成
的）。晚上不放心就打电话过去问情况，她妈妈说陈辰吃饭仍是吃了一个多小时，
根本没有特别馋的感觉。
这一天来的经历，让我们老师忧心忡忡，始终感觉这个办法不是太合适，对孩子来说太残忍，不让吃要饿坏的！最后仍是决定放弃这个办法！
我们从陈辰的心理状况来解析：可能是她对新环境还不可以适应，也可能她看到其他小朋友吃饭速度很快怕自己跟不上以至于产生畏惧的心理，也有可能我们老师太关注她了。
今天的户外活动时间段我安排了“救小鸟”的一次挑战活动。预先设置
了一系列的障碍，比方：爬竹梯，过小河(走梅花桩)，爬山坡(平衡板)，过山洞
(钻爬)等最后救得小鸟完成任务。孩子们看到这个场景个个异常喜悦，蠢蠢欲动。
胆大的孩子冲在前面，胆寒的跟在后边。
王昕小朋友在竹梯眼前停了下来，他看了看，用脚踩了一下竹梯试了试，感觉有些迟疑。后边的小朋友不停地督促他：“你快一点呀。”王昕在同伴的督促下只得鼓足勇气前进。在竹梯上的他谨小慎微，每走一步都要回头看一下。其他孩子都是手脚一起前进