文档介绍：科学课教案幼儿园
篇一：幼儿园大班科学优秀教案
幼儿园大班科学优秀教案 精选汇编
幼儿园大班科学活动：神奇的纸
活动目的：
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，表达自己！这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有无小朋友懂得这分别是谁的家？请小朋友把物品宝宝送回家吧。
师：人们所有为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？
六、今天我们和物品宝宝们玩得不久乐。有一对小朋友也来凑热闹了。
瞧！她们来了。出示两个球，沉和浮，水的背景图。
它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好好友。可是它们历来没有手拉手一起做过游戏。由于浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢始终呆在水底，不会浮到水面上来。咳！真是伤脑筋啊！小朋友们帮忙想想措施，好让这对好好友一起手拉手做游戏。
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七、结束小结。
师，小朋友们今天懂得了诸多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中尚有诸多东西人们不懂得它们在水中的特性，小朋友们回去后来，可以和爸爸妈妈一起摸索我们周边尚有部分什么东西在水里是沉还是浮。
幼儿园大班科学教案：换钱
活动目的：
1、复****巩固对人民币元、角的结识，进行点数并记录。
2、懂得人民币可以在市场上流通用于购买物品，学****简朴的使用措施，练****50以内的加减。
3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动核心：
1、观测画面，结识、辨别人民币。
取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观测多种钱币上的图片，比较这些钱币的不同样。可根据钱币的明显特性，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。
2、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的结识。
根据教师的指令将不同样面值的钱币放到钱包里。
3、换钱游戏“我们同样多”，学****钱币等值兑换。
教师拿出一张五元钱，幼儿运用角币任意组合，和五元等值。鼓励幼儿说出自己的组合措施，最后教师协助幼儿归纳五元钱的不同样兑换措施，展示在黑板上。逐渐引导幼儿进行10、20、50的兑换。
4、情境游戏“买水果、买玩具”，练****购物。
幼儿园大班科学教案：保护环境
活动目的：
1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，理解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好****惯。
3、使幼儿懂得保护环境，人人有责。
活动过程：
一、做一做《手指操》
海娃哥哥年龄小，站在山坡来放哨。
爸爸叫她送情报，情报紧急很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
碰见鬼子把她搜查遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸她小英雄。
二、说一说
1、教师导入：
师：小朋友，上课前教师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小朋友最认真体现得最佳，能答复上教师的问题。
师：从这段录像中你们所有看到了什么？用自己的话说一说吧！
幼：“有诸多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸”
师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们如何做才干保护身边的环境呢？ 幼儿自由的说
师：小朋友们说的真好。
师：小朋友们想一想，如果每个人每天所有制造诸多垃圾，那将会是什么样呢？
幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”
三、看一看、说一说
一 幼儿看图片
师：“我们人类每天所有会制造大量的垃圾，这样多的垃圾如何解决呢？”
师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等措施进行分解。如：食物、部分自然垃圾 如落叶 ，掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的， 如：塑料和玻璃做成的东西，其中有部分是可以进行二次回收再运用的.)
二 如何运用垃圾
1、师：小朋友所有懂得垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”
师：我们如何可以变废为宝呢？
“可以用回收的纸盒进行手工制作，做诸多好玩的玩具。尚有诸多的垃圾可以加工运用，因此减少了对环境的污染。”
三 师：懂得垃圾有这样多的危害，那我们应当如何去做呢？
“我们应从身