文档介绍：关注留守儿童心得体会【】
能赛过100个教师;一个父亲，国际根底训练界有这样一句名言：一个母亲。能赛过100个校长。所以政府应当实行措施，从根本上解决留守儿童的问题;，学校不仅是教书之地，更应当是育人之所。
因此导致留守儿童存在一些训练问题：
1、缺乏亲情。父母在外打工对留守儿童造成亲情欠缺，是最严峻也是最现实的问题。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关心，往往焦虑紧急，缺乏安全感，人际交往力量较差。同时，大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母安康和安全的忧虑，不盼望父母常年在外打工，随着年龄增大，越表现出对家庭完整和父母关心的剧烈要求，对生活的满足度逐步降低。在调查中发觉，随着父母探亲频率降低，联系次数削减，留守子女在人际交往、性格、生活感受、人生抱负、协作求助、学****成绩等方面发生障碍的比例呈明显上升趋势。
2、安全隐患。对环境适应力量较差，自制力量较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。但由于学校、家庭之间安全连接上存在“真空”，学校不行能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全爱护意识和防范防护力量，导致留守儿童伤人或被损害等安全隐患无处不在。
3、学****较差。监护人对留守儿童学****过问过少。大多数的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起，也有托付其他亲戚和熟人监护的。作为一个特别的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲半文盲比例较高，不但在学****上无法给留守儿童实在有效的帮忙和辅导，而且由于年龄一般相隔近大，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，训练治理上弊端较多。加之他们有的还要担当家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子的学****br/> 4、心理障碍。留守儿童监护人对留守子女的心理安康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母沟通的时机，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理安康极为不利，常引发种种心理病症。而这些留守正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分别，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其缘由，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管，外出父母则无暇管，舍不得管，留守孩子几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、以自我为中心等极端性格。
【关注留守儿童心得体会三】
留守儿童始终是我们社会关注的一个焦点。在高中之前由于大局部时间都是在学校埋头苦读，很少能接触到这些东西。但是大学之后，由于我们学院田莉同学的组织，我参与了3次探望留守儿童的活动。
第一次感受是最大的，当我们的车经过七弯八拐到达那所小学的时候，那里的贫困状况完全颠覆了我的价值观。我始终以为电视上的报道只是作秀，现实中不行能有这么贫困的地方，结果我错了，客车光开山路就开了2个多小时，可