文档介绍：《股票、债券和保险》教学设计
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《股票、债券和保险》教学设计
一、教学目标
（一）知识目的
通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券业绩以求吸引投资者、恶意控制股票升降等现象，更增添了几分风险。举例……所以我们建议您买（发言人问同组的同学，同组的同学一起回答）“债券、债券，赚钱稳不变”。
（场景：大伯有点心动，又准备掏钱买国债，这个时候，保险组的同学登场。）保险组发言人：大伯、大伯，请等一下，股票、债券都是有风险的。那么，你还是买保险吧。
“买保险，没风险，还保险”。大伯，请听我说：
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（1）俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。人生难免有点意外。例如，生病、出事、车祸、财产失窃、房子着火……（播放FLASH“保险为你挺身而出”）那么，如果买了商业保险，您就可以获得赔偿。
（2）例如，隔壁李大爷……（用快板的方式表达一个事例）
●所以购买保险：
（1）投保人可以把风险转移给保险人，使自己的损失降低到最低限度，充分体现了保险的保障功能，有利于个人生活。
（陈大爷插话）：哪个是投保人，哪个是保险人呢？
（发言人回答）：买保险的人叫“投保人”，比如大爷您；保险公司就是“保险人”。
（2）保险还有“人人为我，我为人人”的互助特征，可以减轻社会的负担。
（3）有的保险有“保险和积累财富”的双重作用，并获得较高的收益。例如，分红保险。所以保险能“减少损失，防范后患，保障生活，安定社会”的作用。
（发言人发动同组其他同学补充以下发言）
●我们的保险品种繁多，任您选择：
最近，我国又推出一种“分红保险”。
分红保险：指在获得人寿保障的同时，保险公司将实际经营产生的盈余，按一定比例向保险单持有人进行红利分配的人寿保险品种。
分红保险具备“保障、投资、储蓄”三位一体的功能，不仅具有一般保险的保障功能，还保证每年与银行利率相近的保底收益，此外，还可参与保险公司的年度分红；还可以分配保险公司经营盈余，使投保人的资金保值增值。
●我们还可以根据您的需求来设计保险。我们遵循：“公平互利、协商一致”“自愿订立”的原则来订立保险合同。
●我们保险公司多，服务周到热情；上门服务，跟踪服务。
●保险是花很多的钱，却能保自己的大部分钱不损失。
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（同学自己回答，学生可以发挥；播放FLASH“拥有一份保单说明了什么”）。
所以，我们建议大伯买保险。“买保险，没风险”。
（大伯犹豫，自言自语：）“股票、债券好呢？还是保险好呢？老师呀，你给我出出主意吧。”
老师总结：“大伯，您先不着急，刚才各个专家都很聪明，只介绍自己投资的优点，并没有介绍各自的缺点，其实投资各有自己的优缺点，并且投资方式也不单只有刚才三种投资方式。
你慢慢听我说：（老师启发式教学，引导学生学****归纳。）
●1：投资的方式有多样：
储蓄、股票、债券、保险、基金、投资房地产……都是投资的途径。
●2：各种投资都有各自的优缺点：
（1）储蓄：是一种便捷的投资。
优点：风险小，不需要什么专业知识。
缺点：收益小，在通货膨胀下存在贬值的风险。
（2）股票：高收益、高风险同在的投资。
（3）债券：比较稳健的投资，为了更好地比较