文档介绍：教师教学能力提高专项培训心得体会
三篇
篇一
聆听北京市顺义区教育研究中心和教师研修中心xxx副主任的教学能力提高课程，从教学的意蕴、学习的秘密、教师的修炼等方面让我们开阔了思路，提高了教学认知。
一、教师的工于教师的单方面传授,学生硬性的学习；
其体现形式也不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动接受,而是凭借信息技术这一现代技术，多元化的获取学习知识。
信息环境下的教学模式不仅要突破老式的教育模式还要契合新的教学观念，体现“以学生为主体”，培养学生的学习爱好和能力，将学生的学习心态由“因任务而学习”转变为“因爱慕而学习”。体现学生在学习过程中的主导地位，加强学生在学习中的积极性；
同步也丰富了学生的学习途径和学习内容。学生的学习能力培养是需要多方面共同努力的，这其中不仅仅是学生自己需要努力，教师和学校的环境所有要全力的配合。
教师应当积极参与到信息技术有关内容的课程运用，或说是教师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的必须性，从而积极的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等；
做到可以轻松地将信息技术融合到教学当中；
在教学过程中，大力渗入信息技术的必须性，为学生的建立自主学习的心境。教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学过程与否全面优化，关系着教学成果的质量。在老式教学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的注意力，容易导致学习效率减少。而现代信息技术则可打破这些局限，为学生发明一种多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了学生学习的积极性，提高了学生的注意力，激发学生自主学习的爱好。
我们应在专家知识的过程中，要不断告诉学生信息技术在学习过程中的无限价值，锻炼学习者对现代信息技术的爱好和运用信息技术学习的能力，并学会对自主学习成果进行评价等，形成一套适合自身的，终身有效的学习措施。还要培养学生在学习以外的情境下，运用信息技术，丰富自身知识层面，拓展思维能力，提高学习能力，锻炼学生自己的思维能力、创新能力及摸索能力。通过本次的学习，我看到了自己作为一名教师的诸多局限性之处，我会在后来的生活中继续学习，不断加强自己的教学能力，做一名合格的教师。
篇三
我很荣幸参与了西北大学有关陕西省青年教师教学能力提高专项的培训，通过聆听各位国家名师和专家精湛的理论论述和生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参与本次培训的收获和体会简朴总结如下：
1、学高为师，身正为范杨战营专家给我们讲述了出名理论物理学家、国家级有突出奉献专家、西北大学现代物理研究所侯伯宇专家动人事迹。我从侯老先生身上看到了一种学者师者的风范，她毕生所有奉献给了国家的教育事业，注重学术研究虽然躺在医院病床上，仍在从事科学研究、指引学生。她的身体力行不仅传授给学生知识，塑造着学生们的学术品格，更用自己的善良、宽容和认真、正直，塑造着学生的人格，也影响着在她身边的每一种人，同步也感染了我们在座所有学员。作为一名高校教师，以自己的知识，启发学生思考，引导学生发现做人的道理，固然前提需要自己以身作则，以自己的一言一行对学生进行潜移默化的熏陶和影响。
2、人才培养指引思想——立人教育国家级名师赖绍聪专家的杰出报告