文档介绍：6 表内乘法（二）
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教学目标
1. 经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀。
2. 能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。
3. 通过编制乘6 表内乘法（二）
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教学目标
1. 经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀。
2. 能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。
3. 通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学****新知识。
4. 通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。
2
1
7 的乘法口诀
3
图案个数
1
2
3
4
5
6
7
拼板块数
7
4
你用的是哪句口诀？
7×4= 5×7= 7×6=
4×7= 7×5= 6×7=
28
35
42
28
35
42
5
练****十七
14
21
21
35
42
28
49
14
7
6
4×7＝28（箱）
7
2
8 的乘法口诀
24
32
40
48
56
64
8
9
练****十八
4 8 32
10
11
3
12
13
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
14
练****十九
7 6 42
8 6 48
15
8×7＝56（元）
7×5＝35（元）
8×4＋4＝36（元）
16
4
9 的乘法口诀
17
18
练****二十
19
20
7 6 42
6 7 42
7 9 63
5 9 45 米
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5
二（1）班准备租车参观科技馆。有2 名教师和30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
22
23
练****二十一
24
35
36
36
6×9＝54（个）
右图需要的花：5×5＋2＝27（盆）。
这些花够。
24
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整理和复****br/>26
练****二十二
24
20
42
27
（1）8＋6＝12（元）
54
56
99
57
（2）8×6＝48（元）
28
再见！
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