文档介绍：斯蒂芬·威廉·霍金
霍金
斯蒂芬·霍金 (Stephen Hawking) 是国际著名数学家、理论物理学家，英国剑桥大学应用数学和理论物理系终身教授。这位生于１９４２年的当代享有盛誉的杰出学者，被称为在世的最伟大的科学家之一斯蒂芬·威廉·霍金
霍金
斯蒂芬·霍金 (Stephen Hawking) 是国际著名数学家、理论物理学家，英国剑桥大学应用数学和理论物理系终身教授。这位生于１９４２年的当代享有盛誉的杰出学者，被称为在世的最伟大的科学家之一。
霍金先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（简称ＡＬＳ，运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。
这个时期，他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。１９６９年任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员。１９７２年后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作，１９７５年任重力物理学高级讲师，１９７７年任教授，１９７９年任卢卡斯讲座数学教授。其间，１９７４年当选为皇家学会最年轻的会员。
1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要５、６分钟，为了合成一个小时的录音演讲要准备１０天。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
宝剑锋从磨砺出,
梅花香自苦寒来。
爱拼才会赢。
你打算怎么办
八年级生物学习内容
各种生活环境中的动物
细菌、真菌、病毒
生物多样性及其保护
各种环境中的动物
海葵
红珊瑚
腔肠动物
涡虫
血吸虫
猪带绦虫
扁形动物
蛔虫
线形动物
蚯蚓
环节动物
乌
贼
蜗牛 软体动物
学忆，后理解” 。
注重理论联系实际。
掌握正确的记忆方法。
用生物学的基本观点统领生物学的学习。
生物学的基本观点
生命物质性观点。生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。
结构与功能相统一的观点。包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。
生物的整体性观点。系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和。
生命活动对立统一的观点。生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系。
生物进化的观。 生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。
生态学观点。就是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。