文档介绍：高校班主任工作总结
在过去一年的班主任工作中，我觉得是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持协助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提高，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作状况总结如下：
们注意自己具体状况。针对部分纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委核心接触、协助和监督，保证不出违纪事件。因此，把对的引导学生对的解决就业和目前学****的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，涉及班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同窗的聊天等等。协助学生成为终身学****者，增进人才自身学****能力的可持续发展。
6定期走访宿舍，理解学生具体状况
学生工作中会涉及到很具体的部分事情，我常运用中午或周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把她们当成知己，学生才干给我敞快乐胸。她们把我当成好友，很乐意和我们进行思想交流，正是通过这个途径我不久理解到她们的状况和体现，立即掌握学生中浮现的问题，并协助她们解决好这些问题。
回忆过去的工作，虽然积累了部分经验，但也难免有和学生沟通交流不到位等局限性之处，在后来的工作中，还应采用更为灵活有效的措施和学生进行沟通。</p
在过去一年的班主任工作中，我觉得是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持协助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提高，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作状况总结如下：
1理解、尊重、关爱学生，跟学生交好友
班主任是学生和学校两者互相沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，和学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体理解本班学生的具体状况。现代的大学生比以往的大学生思想和心智所有比较成熟，看待问题、解决问题和解决问题的思路也有些不同样。这一代大学生基本所有是家中独生子女，她们讲究平等、尊重、理解。要真正理解这一代大学生的思想动态和学****状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下看待学生。其实说穿了，她们已经不再是小学生，她们不用我们教她们什么该做什么不该做，她们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，她们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，因此不要“小瞧”这些孩子们。只有她们感觉你和她平等且亲近时，才乐意和你有思想沟通和交流进行，只有这样你才干真正理解她们的真实状况，懂得她们真正的思想。因此班主任应当具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。
作为班主任，我较好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处和学院积极完毕困难生的资助评估工作、XX~XX年的争先创优评比工作。同步在学校进行文明校园评比时，给学生召开专项班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。
和迟到旷课状况。根据状况电话谈心或直接找学生面谈，提示她们注意自己具体状况。针对部分纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委核心接触、协助和监督，保证不出违纪事件。因此，把对的引导学生对的解决就业和目前学****的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，涉及班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同窗的聊天等等。协助学生成为终身学****者，增进人才自身学****能力的可持续发展。
6定期走访宿舍，理解学生具体状况
学生工作中会涉及到很具体的部分事情，我常运用中午或周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把她们当成知己，学生才干给我敞快乐胸。她们把我当成好友，很乐意和我们进行思想交流，正是通过这个途径我不久理解到她们的状况和体现，立即掌握学生中浮现的问题，并协助她们解决好这些问题。
回忆过去的工作，虽然积累了部分经验，但也难免有和学生沟通交流不到位等局限性之处，在后来的工作中，还应采用更为灵活有效的措施和学生进行沟通。</p
在过去一年的班主任工作中，我觉得是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持协助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提高，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作状况总结如下：
1理解、尊重、关爱学生，跟学生交好友
班主任是学生和学校两者互相沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，和学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体理解本班学生的具体状况。现代的大学生比以往的大学生思想和心智所有比较成熟，看待问题、解决问题和解决问题的思路也有些不同样。这一代大学生基本所有是家中独生子女，她们讲究平等、尊重、理解。要真正理解这一代大学生的思想动态和学****状况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下看待学生。其实说穿了，她们已经不再是小学生，她们不用我们教她