文档介绍：物理九年级上册第十五章知识点
物理九年级上册第十五章学问点
　　1、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
　　自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷

物理九年级上册第十五章知识点
物理九年级上册第十五章学问点
　　1、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
　　自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
　　电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是q。电荷的单位是库仑(c)。
　　2、检验物体带电的方法：
　　①运用验电器。
　　验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
　　验电器的原理：同种电荷相互排斥。
　　从验电器张角的大小，可以推断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
　　②利用电荷间的相互作用。
　　③利用带电体能吸引轻小物体的-质。
　　3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
　　在通常状况下，原子核所带的正电荷与核外全部电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中-，也就是原子对外不显带电的-质。
　　摩擦起电缘由：由于不同物质原子核束缚电子的本事不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本事弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本事强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

　　留意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;
　　②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;
　　③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;
　　④摩擦起电并不是创建电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
　　电路
　　：电源、用电器、开关、导线。
　　：供应电能;(注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。干电池的正极是碳棒，负极为锌筒)
　　用电器作用：消耗电能，把电能转化成其他能量;开关作用：限制电路的通断;
　　导线作用：连接电源、用电器和开关组成电路。
　　：①通路：接通的电路。②开路：断开的电路。③短路：电源两端干脆用导线连接起来。(危害：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很简单引起火灾。)
　　：简洁电路、串联电路、并联电路、混联电路。
　　：-8常用元件及符号。

　　画电路图的留意事项：
　　(1)用统一规定的电路元件符号。
　　(2)元件位置支配要适当，分布要匀称。
　　(3)电路图画成长方形，连线要横平竖直。
　　(4)各元件不要画在拐角处。
　　声现象学问点
　　：由物体的振动