文档介绍：语文教师教学工作计划（语文个人教学工作计划）
一、阶级分析
这个班有56名学生。学生可以用心听对方的演讲。他们已经初步学会理解别人在说什么，并能重复主要内容。会正确、流利、有感情地阅读课文，背诵指定的课文。我会默读课文，边读边想，问，许多时候都是在要求学生，其实作为老师也须要站在学生角度，然后结合实际状况开展工作，再就是让学生有自主学****意识，自主学****意识第一点就是一个的前提，学生的自主学****意识在什么时候都受用，让学生自主的学****起来，对语接下来的教学质量是大大提高的，第三就是结合班级的状况，在教学方式上面我也须要做出适当的整改，让教学方式可得到足够的完善，不断的视察，了解学生的须要什么教学方式，我也会接着努力。
语文老师教学工作安排3
一、教材处理肯定要考虑到学校和学生的实际状况。
1、本期拟做大作文5次，练笔不少于10次。练笔主要是学生每周周记和摘抄笔记。
2、依据新教材的编写体例，把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。
二、下面是各单元教学进度的基本支配：
1、课时进度：全期新课授课为18周，每周以5课时计，共90课时(其实也许60课时)，安排如下:
《中国古代诗歌散文》的后两个单元、《中国现代诗歌散文观赏》中的散文部分和《中国小说观赏》和机动时间(月考、中考、期末考和平常放假)
15课时30课时15课时30课时
2、备课安排
《中国古代诗歌散文》的后两个单元：把握好字词句，尽量把选修课的内容当做复****课上好。
《中国现代诗歌散文观赏》中的散文部分：散文一般分为叙事散文、抒情散文和争论散文三类。怎样阅读散文呢？关键是抓住散文“形散而神不散”的特点探讨文章的内容和写法，详细可以从以下四个方面着手：
(1)理清材料
正因为散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些详细材料，懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。
(2)找出线索
一篇散文写了很多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢？这主要靠线索。有人把材料比作珍宝，把线索比作一条红线，散文就是用红线串起珍宝，这一比方非常恰当。阅读一篇散文，在理清材料后，就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容，这就要找出文章的线索。所以，必需明确一点：散文贵“散”，但又忌“散”。
(3)找到文眼
文眼是指文章中最能帮助读者理解作品内容的关键性的语句，它是散文“形不散”的详细表现。文眼”不肯定都在文章的开头，有的在篇末，有的文章的标题就是，有的不在一处而在多处，阅读时要靠自己去体会、去归纳。
(4)品尝语言
散文语言的一大特点就是语言美丽凝练。美丽是指语言清爽明快，生动活泼并富于音乐感;凝练是指语言简洁精确，质朴自然。美丽的散文在语言运用上都有独到之处，阅读时要擅长挖掘体会，细细品尝。
总之，阅读散文要细致分析探讨，才能学到更多的学问从而驾驭阅读的技巧。
《中国小说观赏》：小说鉴赏的基本途径与方法
原委怎样鉴赏小说，或许各人的状况不同，方法也会不尽一样，但我们觉得，从小说作品的构造入手来进行鉴赏是个好方法，它不仅可以帮助读者削减盲目性，同时还可引导读者如何从迷人的故事中走出来并运用审美的眼光去进行鉴赏。那么，小说又是由哪些要素构成的呢？我们同意“五要素说”，即人物、情节、环境、主题和语言。下面，我们即分别从这五个方面详细谈谈小说鉴赏的问题。
(一)人物的鉴赏
、行动和心理描写来分析人物
(二)情节的鉴赏
，理清情节的来龙去脉
，看情节发展如何为人物塑造服务
，从场面和细微环节分析情节对表现主题的意义
，留意发觉作者组织情节的艺术匠心
(三)环境的鉴赏