文档介绍：班级助理工作总结大学班助的工作总结班级助力口号实****每周小结怎么写学工助理学年工作总结篇一:班级助理工作总结学生班级助理工作总结一学期的辅导员助理工作即将结束, 借此总结前一阶段的经验与教训。虽然一直担任学生干部,但要作为班级助理,压力还是比较大。因为作为助理, 虽然是协助辅导员, 但要安排班级的具体工作, 划分人员, 并且负责大一班级管理工作、学生思想政治工作、学****顾问工作和集体活动的组织工作, 协助处理学生学****生活中的具体问题。回想这两个月, 做过的工作历历在目, 总结过去才能更好的展望未来。一、班风建设(1) 加强的思想教育, 在班集体中形成了团结奋进的氛围, 努力帮助他们树立正确地人生观, 价值观, 寻找制定适合自己的人生目标,树立学****的自信心。(2 )调整班委人员任职,使班委更有号召力,团结向上, 同学们能够信任, 从而充分发挥学生的力量。要求班委能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律, 为同学们创造良好的学****环境。管理好班级的日常工作。(3 )利用多种机会和班里的同学进行沟通、谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。(4 )强化同学们的班级荣誉感,对于宿舍卫生考评和影响班级荣誉活动,引起他们的注意,并让他们积极参与其中。二、班级学风建设(1) 严格执行考勤, 根据辅导员要求, 要求班委严格考勤。(2 )对于英语、高数等科目较差的同学,成立学****兴趣小组和英语晨读,并要求班委重点帮助。三、班级活动组织参加情况: (1 )加强活动考勤及抽调考勤,让每个同学都能够参与到有限的活动,增进了与学生们的感情。(2 )认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行。虽然成绩不突出, 但是同学们能够积极参与, 即达到了活动的目的。(3 )要求班委会组织开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动, 如班级聚会, 聚集同学在体育场跑步、谈心等。进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。以上是工作的总结与探讨。在工作中我也发现自身的很多不足, 我们与同学们的联系还是比较少, 对于学生的一些思想动态并不能及时掌握, 和学生的交流还很不够, 对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。但是感谢学院领导能给我这么一次锻炼的机会, 通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。虽然说我只是一个助理,没有任何的物质报酬或其他什么的, 但是, 能够听他们说声谢谢的时候, 内心的喜悦感是难以遮掩的, 我想这是精神的交流, 是物质难以替代的, 真诚的付出会带来心灵的感动。篇二:班主任助理工作总结班主任助理工作总结经过一学期的努力, 我在班主任助理这一职务中学到了很多, 但同时也存在着一些不足之处。我们每个人都知道, 有些事情说起来容易, 但做起来却有很大的困难, 并不是每个人说了什么,就能做到什么;也不是付出很大的努力就能成功。一学期班主任助理工作中, 我很认真地去的去面对我要完成的每件事。新生报到期间,我协助班主任迎接新生报到,收取各项材料等;军训期间,我协助班主任组织学生听讲座, 认真指导新生学****学生手册》和《优秀大学生榜样》等, 帮助新生更早得到熟悉学校的各项规章制度, 并帮助他们制定好三年的规划,使得他们能更好的度过三年大学生活。中秋节期间, 我协助班主任搞好新生中秋节联谊活动, 让他们在大学里度过第一个有意义的节日, 同时也促进同学之间的了解, 增进同学情谊。在班团支部和班委会选举中, 我积极协助班主任选拔优秀学生干部, 组建优秀的班团支部和班委会, 并对他们进行工作指导, 使他们更好地明白工作职责和共同搞好班级各项工作。在日常管理工作中, 我经常鼓励班级同学积极参与学校开展的各项活动中,在活动中提高自己的综合素质, 能做到个方面全面发展;晚自****时间,我到班上给学生作学****辅导, 并对他们生活和学****上遇到的困难进行指导解决, 帮助他们制定明确的学****计划, 鼓励他们同学之间应互相帮助, 班级树立刻苦钻研、奋发向上的优良学风。在注重学****的同时, 也积极参与学校学校歌比赛活动中, 与他们共同努力做好校歌比赛的各项准备。学生的主要任务实学****因此在期末复****迎考中, 我到学生班级中为他们讲解学****重点、难点, 为他们复****迎考作指导, 为他们画出考试的重点和难点,告诉他们复****的技巧和方法; 虽然不是面面俱到, 但都是考试的考点和重点, 对他们考试有着很大的帮助。我在这些过程中, 懂得了很多, 学会了在处理事情上应注意的关键部分;在于他人交流中英怎样处理好与他人的关系; 在面对特殊情况时应具有的态度和心情。还有就是明白了作为一位班主任助理我应怎样为班级学生提供更好的帮助。虽懂得了一些事, 但我发现了自身存在的不足, 作为一名班主任助理, 我并没有很好的做到同学和班主任之间的桥梁纽带作用, 对学生