文档介绍：赵州桥教学课件共3篇 《赵州桥》课件
教材说明
《赵州桥》是人教版小学语文三年级第五单元的精读课文，本单元以“绚丽的中华文化”为主题，展示我国绚烂的文化艺术，激发学生的民族骄傲感与剧烈的爱国之情。 教学目标
？介绍了桥的哪方面学问？ （2）.用了什么说明方法？(3).设计上有什么特点？这种设计好出在哪里? （4）写作有什么特点？
学生：小组合作沟通 ，汇报
生：围绕“赵州桥特别宏伟。”写作，是本段中心句，具有总领全段的作用。主要写赵州桥的宏伟、坚实。
生：写“赵州桥的长50多米、宽9米多，......横跨在37米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。
生：赵州桥设计上的特点：①全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。②大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计的作用：“减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节约石料，是建桥史上的一个创举“。
生：本段写作上的特点是： “总写——分述”的写法，围绕一句话把内容写详细。
：学****本段，我们感受到赵州桥的宏伟与坚实，表现了劳动人民的聪慧与才智，让我们带着骄傲之情诵读本段。 六：指导书写
; 书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿态。
，留意字结构布局，视察，仿照，写美观。
七：作业设计：
、词语。
其次课时
教学目标
，背诵宠爱的段落。
教学重难点
练****写话，仿照课文第三段“总----分”的结构方式写一段话。
教具打算
课件
教学过程
，检查巩固，
赵州桥特别_________, 长________， 宽_______。.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有________, 只有一个________, 大桥洞顶上___________, 还各有________, 这种设计，在建桥史上是_________, 既减轻了___________,使桥不易___________， 又减轻了_________, 节约了__________ 。
这节课，我们接着学****观赏赵州桥的魅力。
二．品读观赏课文第三自然段
:（1）.本段围绕哪句话写作？（2）.这段主要写了什么？文中主要写了那些精致图案? 画出文中相关的语句。（3）作者用了哪些关联词语？能用一个词语来概括这些生动的画面吗？（4）.写话：有的.......有的.......还有的........
，汇报
生(1).课文围绕第一句“赵州桥不但坚实，而且美观”来写。这一句在全文中是一个过渡句，具有承上启下的作用。既总结上文写赵州桥的“宏伟坚实”，又提示下文要写的是赵州桥的“漂亮壮丽”。
不但......，而且.......
生(2).本段主要写赵州桥栏板上雕刻着精致的图案。
三种龙的不同姿态：
栏板上雕刻着精致的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自遥首相望；还有的刻着双龙戏珠。
理解语句意思
生(3).作者用的关联词是：有的........有的.......还有的.........，这些龙的生动图案，用词语形容是:：（活灵活现，栩栩如生）。
生(4).练****写话
有的........，有的.....，还有的.........下课了，同学们在操场上做嬉戏，有的在玩老鹰捉小鸡的嬉戏，有的在跳皮筋，还有的在打乒乓球，操场上喧闹极了。
有的........，有的........，还有的.......池塘里的荷花，有的含苞欲放，羞羞答答，有的刚绽开娇嫩的花苞，还有的怒放，开得正艳