2020年《买猫头鹰》教案.docx

文档介绍：2020年《买猫头鹰》教案
2020年《买猫头鹰》教案
2020年《买猫头鹰》教案
《买猫头鹰》教课设计
《买猫头鹰》一文记述了丽丽和小伙伴保护益鸟猫头鹰的事，
赞誉了他们爱惜益鸟的美好意灵。 么？翻开书籍，自由读第 2 小节，用 ~~~把
他们谈论的话划下来，并想一想：从他们的话中，你学到了哪些知识？
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他们谈论的话有哪些？指名读，校正。（投影出示）齐读
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、从他们谈论的话中，你知道了些什么？
板书：
捉田鼠的好手
益鸟
能保护庄稼
依据学生回答，指点：
1）猫头鹰是捉田鼠的好手。
做事情做到什么程度才能叫 " 好手 " ？
田鼠十分狡猾，很难捉住，而猫头鹰有光亮的眼睛，敏捷的耳朵，锋利的爪子，能在黑夜里发现田鼠，把它捉住，因此说它是捕获田鼠的 -- 好手。
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（2）猫头鹰能保护庄稼。
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猫 怎 保 庄稼？
（3）猫 是益 。
什么 猫 是益 ？（用 " 因 ⋯⋯因此⋯⋯ " ）的句式
。
再 的 。
、 他 得 ？从哪个 可心看出？（众说纷纭）
怎 地 才能叫 " 众说纷纭 " ？
和小伙伴 得真 ， 怎么 ？小伙伴 怎么 ？
（ 句子）
除了 文中写的 些 ，他 会 些什么？
像 你 一句，我 一句地，就叫 " 众说纷纭 " 。我 再来 他 的 。 一位同学 的 ，其余小朋友 小伙伴 的 。（分角色 ）
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、猫头鹰是捉田鼠的好手，能保护庄稼，是一种益鸟。看见有人在卖猫头鹰，丽丽他们是怎么做的？（买下猫头鹰）
三、学习第 3、4 小节。
、他们是怎么买猫头鹰的？自由读第 3、4 小节。老师还有一个题目要考考大家： 请你依据课文意思， 把这几个词语按事情的先后序次摆列。
出示：凑钱商议掏书放鸟解绳
读后，同桌谈论用句式说：
丽丽和小伙伴们先