文档介绍：精选学****资料
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教学目标：
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25 为中华之崛起而读书
1、熟悉 8 个生字,会写 12 个生字；正确读写“ 帝国主义、 伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、喧或同桌,三分钟
后开头检测；
1、同学自由读课文；
2、指名读,请其他同学更正；
3、集体认读所板书内容；
三、其次次“ 先学后教” （会认字）
接下来,我们来进行其次场竞赛：比谁最先把“ 会认字” 读准,
记牢；
1、生自己读；（2分钟）
2、同桌读；（现在给你的同桌读一读, 让同桌检测一下你是不是
真的会了；）
3、指名读；
崛 帝 范 巡 嚷 惩 铿锵
四、第三次“ 先学后教” （流利地朗读）
会认字读得这么精确,接下来,我们进行第三场竞赛：看谁课文
读得最流利；
1、自由读（ 3分钟）
2、指名读；
名师归纳总结
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五、第四次“ 先学后教” （会写字）
课文同学们读得很流利啦, 那接下来我们进行最终一场竞赛, 比
谁的会写字写得既正确又美丽；
自学指导：请同学们自己看生字,重点看你不会的,留意每个字
的笔顺和笔画,三分钟后开头听写；
1、生自己看
2、老师听写（两名同学到黑板上写）
3、小老师改；
4、同桌对比答案对改；补错（师收集错题）
六、作业：
本课词语誊写两遍；
其次课时
学****目标：
1、有感情地朗读课文,深化地体会文中人物的思想感情；
2、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,族振兴而刻苦学****的远大抱负；
学****过程：
一、板题示标：
树立为国家富强和民
同学们,今日我们连续学****第 25 课《为中华之崛起而读书》 ,这节课的 学****目标是： 1、有感情地朗读课文, 深化地体会文中人物的思想感 情；2、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家富强 和民族振兴而刻苦学****的远大抱负； （生齐读）；
二、第一次“ 先学后教”
为了更好地完成学****目标, 老师为大家预备了自学指导, 请看自 学指导（一：
1、先学
出示自学指导（一）
默读课文, 摸索：课文写了哪几件事？课文的哪些自然段分别写了 这些事情？（可以用笔写出来）
名师归纳总结
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2、后教
指名回答；
（1）听到“ 中华不振 ----------------------- 疑问不解
外国人满意洋洋
（2） 租界见闻｛（3） 修身立志
三、其次次先学后教
1、先学
中国人忍耐欺凌 ｝深刻体会“ 中华不振”
出示自学指导（二）
自读课文 1-8 段,找一找课文的哪些句子让你感受到了“ 中华不 振” ？（ 5 分钟后开头沟通）；
2、后教
时间到,谁来回答
指名回答；
下面让我们大声的齐读这些句子： “ 他们赶忙奔了过去,只见人
群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,