心平气和的一年级读书心得体会.docx

文档介绍：心平气和的一年级读书心得体会
摘要：
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅 。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力----吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的 。”这是薛老师的一段话，每天让一年级...
教育是润物无声这远比口头的说教更有效 ， 不要问 ， 跟着我来就行 ， 多好 。
同时她还要求家长都能写回信 ， 互相交流 ， 薛老师从中认识到孩子的心理状态 ， 不断地调配孩子有效地学****二十一封信 ， 就是二十一次真情对话 ， 不仅真正调动了家长的力量 ， 也充分展示了薛老师的睿智 。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业;从容是一切教育工作者必备的心态 。这本书告诉我：学会从容 ， 心平气和 。
心平气和的一年级读书心得范文2
1、常阅有益书籍 ， 常****为师之学 。
在阅读该书的始终 ， 我发现 ， 学****阅读一直是本书强调的重点 ， 就是要做一个优秀的教师或者班主任 ， 必须要养成学****的好****惯 ， 经常以读书的方式进行“充电” 。无论是学****阅读课外书籍 ， 还是有关孩子教育的业务书籍 ， 都要学会思考 ， 学会学以致用 ， 努力做到“三个联系”：一是将书中看到的有关孩子教育的理论和观点联系到工作实际 ， 拓展自己的理论教学经验;二是将书中讲述孩子的心理特征和疏导方式联系到本班学生的特点 ， 熟悉了解更多的学生特性 ， 掌握更多的疏导学生不正确行为的方式方法;三是联系到班里的教学氛围 ， 总结形成一定的措施 ， 有的放矢 ， 以鼓励肯定的态度增强班级好的教学氛围和****惯 ， 以引导和纠正的态度转变和消除不利于班级教学的行为和现象 。通过“三个联系” ， 不断的将书中所讲述的“亮点”适用于班级教学 ， 通过不断地实践 ， 丰富自身作为教师应该具备的能力或者知识 ， 不断提高教学的实际经验 。
2、主动沟通 ， 用心评价 ， 带着感情做好教学任务 。
本书将与家长、孩子的交流沟通也作为一个重点 ， 用大量篇章列举了很多精彩的案例 。通过阅读理解 ， 我认为 ， 只要用心去做 ， 尊重孩子 ， 孩子是最容易交流的 ， 而且是最愿意与班主任和教师交流的 ， 他们对我们的信任和尊重在他们的世界里显得尤为重要 。我在与家长沟通时常听到 ， 当孩子们在完成一些课外任务(包括做家务)时 ， 要是家长有不同意见 ， 他们会理直气壮的大声告诉爸爸妈妈：“这是我们老师说的 ， 必须……!”多么可爱而真诚的孩子们!这也足以证明了班主任和教师在学生心目中的地位 。可是 ， 我也曾经想过 ， 如果与家长沟通不够 ， 对孩子的理解强调不够 ， 可能会出现一些偏离老师本意、家长难于理解的孩子行为 ， 从而造成教师与家长之间的沟通障碍 ， 使孩子形成不被尊重的的潜意识 ， 最终形成孩子的不正常行为 。所以 ， 逐渐认识到 ， 通过家长会、家长信、家长电话等方式与家长建立一个长期不间断的沟通渠道 ， 共同携手抓好孩子的教育 ， 同时通过学生评语和个人谈话等进行肯定和鼓励 ， 增强孩子的主动沟通能力 ， 使孩子们为了不断地得到老师和家长的肯定 ， 通过很多有益于学****和健康成长的行为 ， 提高学****的积极性 ， 确定自己的奋斗目标 。
3、勤于总结 ， 善于反思 ， 不断提高课堂教学效果
本书中还有一件事情给了我很大的触动 ， 就是“教学札记” 。有的只