文档介绍：托管老师工作的心得体会
摘要：
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师 。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索 。在这期间遇到很多的问...
随着托管学校的成立 ， 了很多 ， 最终无功而返并且还很窝火 ， 却只能往肚子里咽 。当我们累得坐在田埂上时 ， 满心的委屈、窝火和无奈 。再加上身体的劳累 ， 身心俱疲 。我还曾委屈的哭过一场 。所以说 ， 心理的调节能力必须得提升 。
二、教学
我的课程全部都是数学课 ， 面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子 ， 自己又没什么带大班教学经验 。教学的内容不必担心 ， 但是如何更好地让孩子理解 ， 如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼 。说他们小也确实不小了 ， 说她们大吧也确实没那么大 。特别是初三的孩子们 ， 他们马上面临着中招 ， 而且基本都是十五六岁了 。他们有自己的想法了 。
(一)备课 。
事实上 ， 初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上 。最基础最简单的知识 ， 我们每个人都可以信手拈来 ， 随口都可以串几个题、讲些新东西 。但是也并不是不需要备课 。我必须要了解我们这一节课要讲什么 ， 有哪些问题需要强调 ， 我教学的进程跟不跟得上 ， 学生学这些知识时有什么问题出现 ， 我要怎么解决……
实际上 ， 由于课本的不断改编 ， 初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过 ， 我所要做的更多的是让他们学的更深刻 ， 加深他们的印象 ， 巩固会的 ， 学****新的东西 。
初中二年级学生学****的东西稍多 ， 也没怎么接触过 。就必须要努力细心的一步一步的讲解 ， 注意他们理解的程度 。不过孩子们理解力都还不怎么样 ， 更多时候凭借的是良好的记忆力 ， 比如说勾股定理 ， 他们不理解怎么得来的 ， 换了好几种方法讲他们还是不懂 ， 但是他们知道什么时候用 ， 怎么用 。在这方面 ， 我所起到的最主要的是督促的作用 。他们贪玩 ， 不易坐下来好好做题 ， 很快就把任务忘在脑后 ， 我就必须要及时提醒 。
至于初中三年级 ， 备课不可以像初中一二年级那么轻松 。三年级学****的内容变多变杂 ， 而且知识的归纳总结很重要 ， 毕竟面临着高考 。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因 。于是我更加注意他们对知识的理解 ， 讲解时必须要详细 ， 备课也需要更加细心 ， 而且该扩充的知识点 ， 该总结的知识一定要扩充总结到位 。我们班学生虽然多多 ， 但基本上还是可以照顾到每一个学生 ， 上课演板或是作业也都可以有针对性的进行 。对成绩好些的学生加强训练 ， 对稍差的学生则反复教导 。
(二)课堂教学 。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间 。老师最多的是在课堂上与学生交流 ， 学生学****也大多是凭借课堂 。任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学****搞好 。
在初三上课时 ， 因为我是班主任 ， 而且又管理比较严厉 ， 学生在课堂上不敢有太大的动作 。课堂效率还不错 ， 基本上通过课堂大多学生能够把学****的内容掌握 。我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课 ， 下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹 ， 前提条件是必须把老师布置的任务完成 。而且班里的班规班纪都