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食品岗位廉政教育(jiàoyù)活动总结
食品岗位廉政教育(jiàoyù)活动总结
食品督管理岗位(gǎng wèi)廉政教育总结
根据(gēnjù)中共纪律检查委员会《关于(guāny
岗位廉政教育工作是党风廉政建设的重要组成局部，是保证重要岗位党员干部“多做事，做好事，不出事〞的主要工作环节。我局党委高度重视岗位廉政教育工作，召开专题党委会，研究部署岗位廉政教育工作，并制定印发了《关于在城管局系统公职人员中开展岗位廉政教育的实施意见》，成立了以局党委书记、局长为组长的岗位廉政教育工作领导小组，在全局大力开展岗位廉政教育活动，做到抓好学****促进认识提高，以提高认识促进制度建设，以制度建设促进行为标准，以行为标准促进各项工作的落实，充分发挥了领导班子在岗位廉政教育活动中的示范带头和齐抓共管作用。
〔二〕突出重点，科学系统地开展岗位廉政教育工作
为使岗位廉政教育活动真正发挥预防违法违纪行为的作用，我局突出了以掌握“人权、财权、事权〞的党员干部作为主要教育对象这个重点，坚持双方互动、重在预防、科学系统的原那么，严格认真地按照梳理工作岗位、查找岗位风险、制定防范措施，设计教育内容的四个步聚，开展岗位廉政教育活动。
1、梳理工作岗位。我局成立了工作小组，以标准权力运行为核心，以理清岗位职责为根底，锁定关键环节、围绕占用城市道路审批、挖掘城市道路施工审批、户外广告审批、垃圾处理费征收、污水排放处理费征收、行政处分、工程招标投标、各项办公经费支出等工作工程进行了全面梳理。
2、查找岗位风险。对局部和岗位权力事项进行梳理标准，理清岗位职责，固化工作流程，抓住权力运行重点岗位、关键环节，深入排查廉政风险点，根据不同的岗位特点存在的不同职务风险，把岗位风险划分为四种类型：一是思想道德风险点风险类，风险点主要集中
表达在思想道德和作风两个方面，主要表现为放松政治理论学****和世界观改造，思想信念动摇；漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义；阳奉阴违、独断专行、弄虚作假；贪图享受、铺张浪费、骄奢***逸等方面。二是制度机制风险点风险类，风险点主要集中表达在制度的执行过程中，主要表现为制度不够科学严谨，缺乏时效性，没有约束力，不能及时的对其进行补充、修改和完善，可能造成工作中出现偏差；对制度监督检查不够，可能导致制度不能得到有效落实，不能充发分发挥应有的作用。三是行政管理风险点风险类，主要集中表达在承当人事管理、财务管理、资产管理方面，主要表现为：不坚持公平、公开、公正的原那么，弄虚作假，违反法律、法规和廉洁自律及其它规定，发生不廉洁行为。四是行政审批和工程招标投标管理风险点风险类，主要集中表达在工程的审批和招标投标方面，主要表现为工作人员在工程审批、招投标等环节违反法律、法规和有关廉洁自律及其他规定的后果。
3、制定防范措施。根据查找的岗位风险点，结合工作职责和工作流程，拟定防控措施，分级审核，最后经局党委会集中研究确定防控措施，防控措施主要分为健全制度机制和设立思想道德防线两个方面，制度机制主要针对目前运行的制度机制容易诱发***的漏洞，建章立制，实现流程再造，标准行政行为。设立思想道德防线主要任务是依据岗位风险点，开展岗位廉政教育使每个党员干部特别是重点岗位人员都深知本单位每个岗位的风险，建立起岗位廉政教育长效机制。
4、设计教育内容。本着“因岗施教、因人施教、因知施教、分类指导〞的原那么，对风险岗位行了分类，一是按岗位类别进行划分，针对岗位职能差异，开展针对性教育；二是按职务层级进行划分，针对领导干部、基层领导干部、一般干部等不同等级人员，因人施教；三是按年龄知识结构进行划分，针对提任干部等知识结构差异，因知施教，突出行业特色和岗位特点，解决不同问题，打牢思想根底。
在教育类别的根底上，针对不同层次、不同类别、不同岗位干部制定不同的教育内容，把岗位根底的廉政制度要求作为岗位廉政教育的重点内容。制作一批岗位廉政督导牌和岗位廉政教育心得手册，时刻提醒本岗位工作人员正确履行岗位职权。如行政人员以廉政法律法规和作风建设的要求为主；新提任干部那么以党政干部廉政条规和廉洁自律要求为主，每一位干部都能了解自身所处的岗位职务风险和行为标准，知道哪些能做哪些不能做，使其在面对类似情形时能够做出正确的选择，提高对***现象的鉴别能力自觉抵御意识，到达预防风险、回避风险的目的。
在开展岗位廉政教育中，我们注重突出